Таблица 3. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌────────┬─────────────────────────────────────┬────────────┬─────────────┬─────────────────┬────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной│обязательных │ наименование │формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │междисциплинарных│ │

│ │ │обучающегося│ │ курсов (МДК) │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3186 │ 2124 │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и социально- │ 648 │ 432 │ │ │

│ │экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии;│ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах,│ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных,│ │ │ │ │

│ │региональных, мировых социально- │ │ │ │ │

│ │экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI │ │ │ │ │

│ │в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и │ │ │ │ │

│ │иные) политического и │ │ │ │ │

│ │экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления │ │ │ │ │

│ │их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 168 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные│ │ │ │ │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и грамматический │ │ │ │ │

│ │минимум, необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) иностранных │ │ │ │ │

│ │текстов профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ 336 │ 168 │ОГСЭ.04. │ОК 2 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │оздоровительную деятельность для │ │ │культура │ОК 6 │

│ │укрепления здоровья, достижения │ │ │ │ОК 10 │

│ │жизненных и профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 144 │ 96 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.6 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и при │ │ │ │ │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 2.2 - 2.3│

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │ПК 3.3 - 3.4│

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользова- │ │

│ │ анализировать причины возникновения│ │ │ния │ │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определить экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны │ │ │ │ │

│ │окружающей среды │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2394 │ 1596 │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 768 │ 512 │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. │ОК 1 - 10 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │Топографическое │ПК 2.1 - 2.2│

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │черчение │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться чертежными │ │ │ │ │

│ │материалами, принадлежностями и │ │ │ │ │

│ │инструментами топографического │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ читать и анализировать │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и инженерно- │ │ │ │ │

│ │геологические карты; │ │ │ │ │

│ │ составлять топографические, │ │ │ │ │

│ │гидрогеологические и инженерно- │ │ │ │ │

│ │геологические карты и разрезы; │ │ │ │ │

│ │ дешифрировать аэрофотоматериалы и │ │ │ │ │

│ │космофотоматериалы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ картографические шрифты; │ │ │ │ │

│ │ назначение, масштабы и типы │ │ │ │ │

│ │аэрофотоснимков и космофотоснимков; │ │ │ │ │

│ │ содержание, назначение, масштабы и │ │ │ │ │

│ │типы геологических карт и │ │ │ │ │

│ │требования к их оформлению; │ │ │ │ │

│ │ правила и приемы выполнения │ │ │ │ │

│ │графических работ геологической и │ │ │ │ │

│ │геодезической документации; │ │ │ │ │

│ │ условные знаки топографических │ │ │ │ │

│ │планов и геологической графики; │ │ │ │ │

│ │ формы залегания горных пород в │ │ │ │ │

│ │земной коре и способы их │ │ │ │ │

│ │изображения на геологических картах │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.3│

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 1.5 - 1.6│

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры │ │ │ │ │

│ │электрических, магнитных цепей; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ собирать электрические схемы; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов,│ │ │ │ │

│ │их устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и измерения основных│ │ │ │ │

│ │параметров электрических, магнитных │ │ │ │ │

│ │цепей; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ основы физических процессов в │ │ │ │ │

│ │проводниках, полупроводниках и │ │ │ │ │

│ │диэлектриках; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ свойства проводников, │ │ │ │ │

│ │полупроводников, электроизоляционных,│ │ │ │ │

│ │магнитных материалов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических приборов; │ │ │ │ │

│ │ характеристики и параметры │ │ │ │ │

│ │электрических и магнитных полей │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Метрология, │ПК 1.4 │

│ │деятельности документацию систем │ │ │стандартизация и │ПК 1.6 │

│ │качества; │ │ │сертификация │ПК 2.2 │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам │ │ │ │ │

│ │продукции (услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │(комплексов) общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Геология │ОК 1 - 10 │

│ │ вести полевые наблюдения и │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │документацию геологических │ │ │ │ПК 1.6 │

│ │объектов, работать с горным │ │ │ │ПК 2.1 - 2.2│

│ │компасом, описывать образцы горных │ │ │ │ │

│ │пород, определять происхождение │ │ │ │ │

│ │форм рельефа и отложений в │ │ │ │ │

│ │различных породах по структуре │ │ │ │ │

│ │обломков; │ │ │ │ │

│ │ читать и составлять по картам │ │ │ │ │

│ │схематические геологические разрезы │ │ │ │ │

│ │и стратиграфические колонки; │ │ │ │ │

│ │ определять по геологическим, │ │ │ │ │

│ │геоморфологическим, │ │ │ │ │

│ │физиографическим картам формы и │ │ │ │ │

│ │элементы форм рельефа, │ │ │ │ │

│ │относительный возраст пород; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства │ │ │ │ │

│ │минералов, структуру и текстуру │ │ │ │ │

│ │горных пород; │ │ │ │ │

│ │ определять формы залегания горных │ │ │ │ │

│ │пород и виды разрывных нарушений; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │геофизические поля; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать континентальные │ │ │ │ │

│ │отложения по типам; │ │ │ │ │

│ │ обобщать фациально-генетические │ │ │ │ │

│ │признаки; │ │ │ │ │

│ │ определять элементы геологического │ │ │ │ │

│ │строения месторождения; │ │ │ │ │

│ │выделять промышленные типы │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять величину водопритоков в │ │ │ │ │

│ │горные выработки и к различным │ │ │ │ │

│ │водозаборным сооружениям; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и │ │ │ │ │

│ │характеристику оболочек Земли, │ │ │ │ │

│ │вещественный состав земной коры, │ │ │ │ │

│ │общие закономерности строения и │ │ │ │ │

│ │истории развития земной коры и │ │ │ │ │

│ │размещения в ней полезных ископаемых;│ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства │ │ │ │ │

│ │тектонических движений; │ │ │ │ │

│ │ генетические типы, возраст и │ │ │ │ │

│ │соотношение с формами рельефа │ │ │ │ │

│ │четвертичных отложений; │ │ │ │ │

│ │ эндогенные и экзогенные │ │ │ │ │

│ │геологические процессы; │ │ │ │ │

│ │ геологическую и техногенную │ │ │ │ │

│ │деятельность человека; │ │ │ │ │

│ │ строение подземной гидросферы; │ │ │ │ │

│ │ структуру и текстуру горных пород; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства горных │ │ │ │ │

│ │пород; основы геологии нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ физические свойства и геофизические│ │ │ │ │

│ │поля; │ │ │ │ │

│ │ особенности гидрогеологических и │ │ │ │ │

│ │инженерно-геологических условий │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основные минералы и горные породы; │ │ │ │ │

│ │ основные типы месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы гидрогеологии: круговорот │ │ │ │ │

│ │воды в природе; происхождение │ │ │ │ │

│ │подземных вод и их физические │ │ │ │ │

│ │свойства; газовый и бактериальный │ │ │ │ │

│ │состав подземных вод; воды зоны │ │ │ │ │

│ │аэрации; грунтовые и артезианские │ │ │ │ │

│ │воды; подземные воды в трещиноватых │ │ │ │ │

│ │и закарстоватых породах; подземные │ │ │ │ │

│ │воды в области развития │ │ │ │ │

│ │многолетнемерзлых пород; │ │ │ │ │

│ │минеральные, промышленные и │ │ │ │ │

│ │термальные воды; условия │ │ │ │ │

│ │обводненности месторождений │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; основы │ │ │ │ │

│ │динамики подземных вод; │ │ │ │ │

│ │ основы инженерной геологии: горные │ │ │ │ │

│ │породы как группы и их │ │ │ │ │

│ │физико-механические свойства; │ │ │ │ │

│ │ основы поисков и разведки │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ основы фациального анализа; │ │ │ │ │

│ │ способы и средства изучения и │ │ │ │ │

│ │съемки объектов горного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ методы геоморфологических │ │ │ │ │

│ │исследований и методы изучения │ │ │ │ │

│ │стратиграфического расчленения; │ │ │ │ │

│ │ методы определения возраста │ │ │ │ │

│ │геологических тел и восстановления │ │ │ │ │

│ │геологических событий прошлого │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Полезные │ОК 1 - 10 │

│ │ распознавать горные породы по │ │ │ископаемые, │ПК 1.6 │

│ │условиям образования; │ │ │минералогия и │ПК 2.1 │

│ │ определять по диагностическим │ │ │петрография │ │

│ │признакам вещественный состав, │ │ │ │ │

│ │структуру, текстуру главных │ │ │ │ │

│ │породообразующих минералов и горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ определять горючие полезные │ │ │ │ │

│ │ископаемые; │ │ │ │ │

│ │ определять и описывать вещественный│ │ │ │ │

│ │состав полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ определять форму рудных тел и │ │ │ │ │

│ │условия их образования; │ │ │ │ │

│ │ определять физические свойства и │ │ │ │ │

│ │морфологию минералов; │ │ │ │ │

│ │ определять простые формы │ │ │ │ │

│ │кристаллов; │ │ │ │ │

│ │ описывать горные породы и давать им│ │ │ │ │

│ │полевое определение; │ │ │ │ │

│ │ описывать месторождения полезных │ │ │ │ │

│ │ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ составлять документацию результатов│ │ │ │ │

│ │горных выработок; │ │ │ │ │

│ │ составлять и анализировать карты │ │ │ │ │

│ │полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ свойства кристаллического вещества,│ │ │ │ │

│ │основы его строения и методы │ │ │ │ │

│ │исследования; │ │ │ │ │

│ │ диагностические признаки основных │ │ │ │ │

│ │минералов и горных пород; │ │ │ │ │

│ │ классификацию минералов и горных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ условия образования и │ │ │ │ │

│ │закономерности размещения │ │ │ │ │

│ │месторождений полезных ископаемых │ │ │ │ │

│ │различных генетических типов; │ │ │ │ │

│ │ химический состав, физические │ │ │ │ │

│ │свойства, происхождение и методы │ │ │ │ │

│ │исследования минералов; │ │ │ │ │

│ │ особенности минерально-сырьевой │ │ │ │ │

│ │базы России; │ │ │ │ │

│ │ область применения рудных, нерудных│ │ │ │ │

│ │и горючих полезных ископаемых; │ │ │ │ │

│ │ современные проблемы минералогии и │ │ │ │ │

│ │петрографии │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.6 │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.3│

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │ │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением │ │ │ │ │

│ │программных средств и вычислительной │ │ │ │ │

│ │техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для│ │ │ │ │

│ │создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы │ │ │ │ │

│ │для поиска информации, составления │ │ │ │ │

│ │и оформления документов и │ │ │ │ │

│ │презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ (текстовые редакторы, │ │ │ │ │

│ │электронные таблицы, системы │ │ │ │ │

│ │управления базами данных, │ │ │ │ │

│ │графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки,│ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительных машин (ЭВМ) и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и │ │ │ │ │

│ │свойства информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую│ │ │экономики │ПК 3.1 │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ │

│ │формы организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования│ │ │ │ │

│ │и кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы│ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные│ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и оценивать │ │ │основы │ПК 1.1 - 1.6│

│ │результаты и последствия │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4│

│ │деятельности (бездействия) с │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4│

│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ │

│ │ защищать свои права в соответствии │ │ │ │ │

│ │с гражданским, гражданско- │ │ │ │ │

│ │процессуальным и трудовым │ │ │ │ │

│ │законодательством; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативно-правовые │ │ │ │ │

│ │документы, регламентирующие │ │ │ │ │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды административных │ │ │ │ │

│ │правонарушений и административной │ │ │ │ │

│ │ответственности; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, основные виды и │ │ │ │ │

│ │правила составления нормативных │ │ │ │ │

│ │документов; │ │ │ │ │

│ │ нормы защиты нарушенных прав и │ │ │ │ │

│ │судебный порядок разрешения споров; │ │ │ │ │

│ │ организационно-правовые формы │ │ │ │ │

│ │юридических лиц; │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации, действующие │ │ │ │ │

│ │законодательные и иные │ │ │ │ │

│ │нормативно-правовые акты, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │(трудовой) деятельности; │ │ │ │ │

│ │ нормы дисциплинарной и материальной│ │ │ │ │

│ │ответственности работника; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ порядок заключения трудового │ │ │ │ │

│ │договора и основания его прекращения;│ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их реализации; │ │ │ │ │

│ │ правовое положение субъектов │ │ │ │ │

│ │предпринимательской деятельности; │ │ │ │ │

│ │ роль государственного регулирования│ │ │ │ │

│ │в обеспечении занятости населения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │труда │ПК 1.1 - 1.6│

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

│ │хранения; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной защиты;│ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ │ │ │ │ │

│ │опасных и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда │ │ │ │ │

│ │на территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест │ │ │ │ │

│ │по условиям труда, в т.ч. оценку │ │ │ │ │

│ │условий труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по вопросам │ │ │ │ │

│ │техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности │ │ │ │ │

│ │труда, производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │пожарной безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране │ │ │ │ │

│ │труда и здоровья, основы │ │ │ │ │

│ │профгигиены, профсанитарии и │ │ │ │ │

│ │пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │опасных производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, профилактические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по технике безопасности │ │ │ │ │

│ │и производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы│ │ │ │ │

│ │и средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво- и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) и индивидуальные средства │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками │ │ │ │ │

│ │(персоналом), фактические или │ │ │ │ │

│ │потенциальные последствия │ │ │ │ │

│ │собственной деятельности (или │ │ │ │ │

│ │бездействия) и их влияние на │ │ │ │ │

│ │уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 3.4│

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности│ │

│ │населения от негативных воздействий │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ предпринимать профилактические меры│ │ │ │ │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту;│ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового поражения;│ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности;│ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в│ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей │ │ │ │ │

│ │военной службы на воинских │ │ │ │ │

│ │должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки │ │ │ │ │

│ │последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения вероятности │ │ │ │ │

│ │их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения при │ │ │ │ │

│ │пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности,│ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1626 │ 1084 │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.01 │Обслуживание и эксплуатация │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │оборудования, аппаратуры и │ │ │Технологическое │ПК 1.1 - 1.6│

│ │контрольно-измерительных приборов │ │ │оборудование │ │

│ │по испытанию нефтяных и газовых │ │ │испытания │ │

│ │скважин │ │ │нефтяных и │ │

│ │В результате изучения │ │ │газовых скважин │ │

│ │профессионального модуля │ │ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ выбора необходимого оборудования и │ │ │ │ │

│ │контроля его работы с помощью │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │ подготовки оборудования к │ │ │ │ │

│ │проведению испытания скважин; │ │ │ │ │

│ │ использования приборов и │ │ │ │ │

│ │оборудования в полевых условиях; │ │ │ │ │

│ │ проведения стандартных и │ │ │ │ │

│ │сертификационных испытаний │ │ │ │ │

│ │используемой аппаратуры и │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ устранения типовых неполадок в │ │ │ │ │

│ │оборудовании и аппаратуре; │ │ │ │ │

│ │ проведения измерений и обработки │ │ │ │ │

│ │данных контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ определять цели и виды исследований│ │ │ │ │

│ │при эксплуатации нефтяных и газовых │ │ │ │ │

│ │скважин; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами для замеров │ │ │ │ │

│ │устьевых и глубинных параметров, │ │ │ │ │

│ │дистанционными приборами и │ │ │ │ │

│ │комплексами, обрабатывать │ │ │ │ │

│ │результаты измерений; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами в скважинах │ │ │ │ │

│ │в условиях сероводородной среды; │ │ │ │ │

│ │ использовать электронно- │ │ │ │ │

│ │вычислительную технику при обработке │ │ │ │ │

│ │результатов исследований нефтяных и │ │ │ │ │

│ │газовых скважин; │ │ │ │ │

│ │ учитывать погрешности определения │ │ │ │ │

│ │параметров и выполнять требования к │ │ │ │ │

│ │точности приборов; │ │ │ │ │

│ │ применять аппаратуру и устройства │ │ │ │ │

│ │для проверки приборов; │ │ │ │ │

│ │ эксплуатировать оборудование и │ │ │ │ │

│ │аппаратуру для спуска приборов в │ │ │ │ │

│ │скважину, испытательное │ │ │ │ │

│ │оборудование и приборы, используемые │ │ │ │ │

│ │при испытании скважин в процессе │ │ │ │ │

│ │бурения; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться приборами измерения │ │ │ │ │

│ │давления и разряжения, измерения │ │ │ │ │

│ │расходов в нефтегазодобыче, │ │ │ │ │

│ │обрабатывать полученные данные; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила эксплуатации и │ │ │ │ │

│ │ремонта измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │оборудования и аппаратуры по │ │ │ │ │

│ │испытанию нефтяных и газовых скважин;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы технологических процессов │ │ │ │ │

│ │бурения и эксплуатации нефтяных и │ │ │ │ │

│ │газовых скважин и применяемое │ │ │ │ │

│ │оборудование; │ │ │ │ │

│ │ устройство и назначение │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов │ │ │ │ │

│ │для исследования скважин; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации и ремонта │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │оборудования и аппаратуры по │ │ │ │ │

│ │испытанию нефтяных и газовых скважин │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.02 │Планирование и проведение бурения, │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │испытаний и эксплуатации скважин │ │ │Технология │ПК 2.1 - 2.4│

│ │при поисково-разведочных работах на │ │ │бурения, │ │

│ │нефть и газ │ │ │испытания и │ │

│ │В результате изучения │ │ │эксплуатации │ │

│ │профессионального модуля │ │ │скважин при │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │поисково-разве- │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │дочных работах на│ │

│ │ планирования и обработки │ │ │нефть и газ │ │

│ │результатов комплекса геологических │ │ │ │ │

│ │и геофизических исследований; │ │ │ │ │

│ │ разработки геологической и │ │ │ │ │

│ │технологической документации на │ │ │ │ │

│ │бурение, испытание, эксплуатацию │ │ │ │ │

│ │скважин, на проведение геолого- │ │ │ │ │

│ │геофизических исследований в │ │ │ │ │

│ │скважинах и мероприятий по │ │ │ │ │

│ │повышению нефтеотдачи пластов; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества бурового и │ │ │ │ │

│ │тампонажного растворов; проверки │ │ │ │ │

│ │колонны на герметичность; │ │ │ │ │

│ │ определения и поддержки │ │ │ │ │

│ │оптимального режима скважин и │ │ │ │ │

│ │ведения контроля за соблюдением │ │ │ │ │

│ │разработанной документации; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ составлять геологическую часть │ │ │ │ │

│ │геолого-технического наряда; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать комплекс │ │ │ │ │

│ │геологических и геофизических │ │ │ │ │

│ │исследований в зависимости от задач │ │ │ │ │

│ │скважины, обрабатывать полученные │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │ проводить камеральную обработку │ │ │ │ │

│ │полевых материалов и подготовку │ │ │ │ │

│ │проб для различных исследований; │ │ │ │ │

│ │ определять коллекторские свойства │ │ │ │ │

│ │горных пород и их вещественный │ │ │ │ │

│ │состав лабораторными методами; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль параметров │ │ │ │ │

│ │бурового и тампонажного растворов; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять проверку колонны на │ │ │ │ │

│ │герметичность; │ │ │ │ │

│ │ выбирать интервалы испытаний и │ │ │ │ │

│ │методы освоения скважин; │ │ │ │ │

│ │ проектировать отдельные виды работ │ │ │ │ │

│ │по испытанию скважин на нефть и газ; │ │ │ │ │

│ │ составлять и сопоставлять разрезы │ │ │ │ │

│ │скважин по данным каротажного │ │ │ │ │

│ │материала; │ │ │ │ │

│ │ составлять и оформлять │ │ │ │ │

│ │геологическую графику и первичную │ │ │ │ │

│ │полевую документацию; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать результаты промысловых│ │ │ │ │

│ │исследований и устанавливать │ │ │ │ │

│ │оптимальный режим работы скважины; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ условия залегания нефти и газа в │ │ │ │ │

│ │земной коре, коллекторские свойства │ │ │ │ │

│ │пород, их изменчивость и зависимость │ │ │ │ │

│ │от геологических факторов; │ │ │ │ │

│ │ последовательность этапов и стадий │ │ │ │ │

│ │поисково-разведочных работ, их │ │ │ │ │

│ │задачи, методы проведения и │ │ │ │ │

│ │принципы планирования исследований; │ │ │ │ │

│ │ принципы и особенности определения │ │ │ │ │

│ │рационального комплекса │ │ │ │ │

│ │геолого-геофизических исследований │ │ │ │ │

│ │для различных категорий скважин при │ │ │ │ │

│ │проектировании поисково-разведочных │ │ │ │ │

│ │работ, разработке и подсчете │ │ │ │ │

│ │запасов нефти и газа; │ │ │ │ │

│ │ геофизические методы исследования │ │ │ │ │

│ │скважин и основы комплексного │ │ │ │ │

│ │использования методов промысловой и │ │ │ │ │

│ │разведочной геофизики; │ │ │ │ │

│ │ способы эксплуатации и методы │ │ │ │ │

│ │увеличения производительности │ │ │ │ │

│ │скважин с учетом геологических и │ │ │ │ │

│ │технологических факторов; │ │ │ │ │

│ │ расчет оптимального режима работы │ │ │ │ │

│ │эксплуатационных и нагнетательных │ │ │ │ │

│ │скважин и методы контроля их работы; │ │ │ │ │

│ │ методы и приемы освоения и │ │ │ │ │

│ │испытания скважин; │ │ │ │ │

│ │ правила ведения геологической и │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.03 │Планирование и организация │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │производственных работ персонала │ │ │Организация │ПК 3.1 - 3.4│

│ │подразделения │ │ │производственных │ │

│ │В результате изучения │ │ │работ персонала │ │

│ │профессионального модуля │ │ │подразделения │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ определения производственного │ │ │ │ │

│ │задания персоналу подразделения; │ │ │ │ │

│ │ оформления первичных документов по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проведения производственного │ │ │ │ │

│ │инструктажа рабочих; │ │ │ │ │

│ │ выполнения мероприятий по │ │ │ │ │

│ │организации действий подчиненных │ │ │ │ │

│ │при возникновении чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуаций на производстве; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности производственного │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ планировать работу по повышению │ │ │ │ │

│ │квалификации и профессионального │ │ │ │ │

│ │мастерства рабочих подразделения; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль соблюдения │ │ │ │ │

│ │правил охраны труда и техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные требования организации │ │ │ │ │

│ │труда при ведении технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей, правила │ │ │ │ │

│ │трудового распорядка, охраны труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ порядок тарификации работ и │ │ │ │ │

│ │рабочих; │ │ │ │ │

│ │ нормы и расценки на работы, порядок│ │ │ │ │

│ │их пересмотра; │ │ │ │ │

│ │ действующее положение об оплате │ │ │ │ │

│ │труда и формах материального │ │ │ │ │

│ │стимулирования; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной деятельности │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1350 │ 900 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4536 │ 3024 │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 25 нед. │ │ │ОК 1 - 10 │

├────────┼─────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.6│

│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ 900 │ │ПК 2.1 - 2.4│

│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация│ 6 нед. │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │квалификационной работы │ │ │ │ │

├────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────┼─────────────────┼────────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

└────────┴─────────────────────────────────────┴────────────┴─────────────┴─────────────────┴────────────┘