Таблица 3. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌─────────┬──────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬─────────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, модулей, │Всего │В т.ч. │Индекс и наименование│ Коды │

│ │ требования к знаниям, умениям, │максималь- │часов │ дисциплин, │формируемых│

│ │ практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ междисциплинарных │компетенций│

│ │ │нагрузки │ных учебных│ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучающего-│занятий │ │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3078 │ 2052 │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 630 │ 420 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ │

│ │основе формирования культуры гражданина │ │ │ │ │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и культурной │ │ │ │ │

│ │ситуации в России и мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ │

│ │социально-экономических, политических и │ │ │ │ │

│ │культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых │ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического развития │ │ │ │ │

│ │ведущих государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности: │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 162 │ОГСЭ.03. Иностранный │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │язык │ │

│ │иностранном языке на профессиональные и │ │ │ │ │

│ │повседневные темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ │

│ │тексты профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную и│ │ │ │ │

│ │письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ 324 │ 162 │ОГСЭ.04. Физическая │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 10 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ │

│ │целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │ решать прикладные задачи с │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │использованием элементов │ │ │ │ │

│ │дифференциального и интегрального │ │ │ │ │

│ │исчисления; │ │ │ │ │

│ │ решать дифференциальные уравнения; │ │ │ │ │

│ │ находить значения функций с помощью ряда│ │ │ │ │

│ │Маклорена; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнение прямых и основных │ │ │ │ │

│ │кривых второго порядка по заданным │ │ │ │ │

│ │условиям и изображать их на координатной │ │ │ │ │

│ │плоскости; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять переход от прямоугольной │ │ │ │ │

│ │системы координат к полярной и обратно; │ │ │ │ │

│ │ вычислять вероятности случайных событий,│ │ │ │ │

│ │числовые характеристики дискретной │ │ │ │ │

│ │случайной величины; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа; │ │ │ │ │

│ │ уравнения прямой и основных кривых │ │ │ │ │

│ │второго порядка на плоскости; │ │ │ │ │

│ │ правило перехода от декартовой системы │ │ │ │ │

│ │координат к полярной; │ │ │ │ │

│ │ определение вероятности случайного │ │ │ │ │

│ │события, основные формулы теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей, числовые характеристики │ │ │ │ │

│ │дискретной случайной величины │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Информатика │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать прикладное программное │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │обеспечение (текстовые и графические │ │ │ │1.2 │

│ │редакторы, электронные таблицы, системы │ │ │ │ПК 1.5 │

│ │управления базами данных, │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │автоматизированные системы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ оформлять конструкторскую и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию посредством │ │ │ │ │

│ │CAD и CAM систем; │ │ │ │ │

│ │ создавать трехмерные модели на основе │ │ │ │ │

│ │чертежа; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации, общий состав и │ │ │ │ │

│ │структуру электронно-вычислительных │ │ │ │ │

│ │машин (ЭВМ) и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты информации от │ │ │ │ │

│ │несанкционированного доступа; │ │ │ │ │

│ │ антивирусные средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты и│ │ │ │ │

│ │пакеты прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ классы и виды CAD и CAM систем, их │ │ │ │ │

│ │возможности и принципы функционирования; │ │ │ │ │

│ │ виды операций над 2-D и 3-D объектами, │ │ │ │ │

│ │основы моделирования по сечениям и │ │ │ │ │

│ │проекциям; │ │ │ │ │

│ │ способы создания и визуализации │ │ │ │ │

│ │анимированных сцен │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2232 │ 1488 │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 990 │ 660 │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │В результате изучения обязательной части │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 10 │

│ │цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выполнять геометрические построения; │ │ │ │ │

│ │ выполнять чертежи технических изделий, │ │ │ │ │

│ │общего вида; │ │ │ │ │

│ │ выполнять сборочные чертежи; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила разработки, выполнения, │ │ │ │ │

│ │оформления и чтения чертежей; │ │ │ │ │

│ │ требования Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД); │ │ │ │ │

│ │ методы и приемы выполнения чертежей и │ │ │ │ │

│ │схем по специальности │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Техническая │ОК 1 - 10 │

│ │ выполнять несложные расчеты элементов │ │ │механика │ПК 1.1 │

│ │конструкций и деталей машин, │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │механических передач и простейших │ │ │ │ │

│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы статики, кинематики, динамики; │ │ │ │ │

│ │ основы расчетов элементов конструкций и │ │ │ │ │

│ │деталей машин; │ │ │ │ │

│ │ основы расчетов механических передач и │ │ │ │ │

│ │простейших сборочных единиц общего │ │ │ │ │

│ │назначения │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ определять основные древесные породы; │ │ │Древесиноведение и │ПК 1.1 - │

│ │ выполнять необходимые расчеты по │ │ │материаловедение │1.5 │

│ │определению физических, механических и │ │ │ │ │

│ │технологических свойств древесины; │ │ │ │ │

│ │ определять виды пороков и измерять их в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями ГОСТа; │ │ │ │ │

│ │ измерять фактические и устанавливать │ │ │ │ │

│ │стандартные размеры, определять сорт │ │ │ │ │

│ │древесных материалов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять необходимые расчеты по │ │ │ │ │

│ │определению физических, технологических │ │ │ │ │

│ │свойств: конструкционных недревесных, │ │ │ │ │

│ │клеевых, отделочных материалов, материалов│ │ │ │ │

│ │для изготовления мягких элементов мебели, │ │ │ │ │

│ │спичек, шпал и других изделий из │ │ │ │ │

│ │древесины; │ │ │ │ │

│ │ проводить исследования и испытания │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ достоинства и недостатки древесины как │ │ │ │ │

│ │материала; │ │ │ │ │

│ │ строение древесины хвойных и лиственных │ │ │ │ │

│ │пород; │ │ │ │ │

│ │ физические, механические и │ │ │ │ │

│ │технологические свойства древесины; │ │ │ │ │

│ │ классификация пороков; │ │ │ │ │

│ │ классификацию лесных товаров и их │ │ │ │ │

│ │основные характеристики; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и основные свойства │ │ │ │ │

│ │материалов применяемых в деревообработке │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. Метрология, │ОК 1 - 10 │

│ │ применять требования нормативных │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - │

│ │документов к основным видам продукции и │ │ │сертификация │1.5 │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации и │ │ │ │ │

│ │сертификации; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем │ │ │ │ │

│ │общетехнических стандартов; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства нормирования точности │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Электротехника│ОК 1 - 10 │

│ │ рассчитывать параметры различных │ │ │и электроника │ПК 1.1 - │

│ │электрических цепей; │ │ │ │1.3 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники и │ │ │ │ │

│ │электроники; │ │ │ │ │

│ │ основные методы измерения электрических │ │ │ │ │

│ │дисциплин │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │

│ │ определять параметры сушильного агента │ │ │Гидротермическая │ПК 1.1 - │

│ │аналитическим и графическим путем; │ │ │обработка и │1.5 │

│ │ составлять режимы сушки; │ │ │консервирование │ПК 2.1 - │

│ │ осуществлять контроль и регулирование │ │ │древесины │2.3 │

│ │параметров среды; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать продолжительность сушки и │ │ │ │ │

│ │производительность сушильных устройств; │ │ │ │ │

│ │ проектировать сушильные цеха; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние пороков древесины на качество │ │ │ │ │

│ │сушки; │ │ │ │ │

│ │ параметры сушильного агента; │ │ │ │ │

│ │ основные способы гидротермической │ │ │ │ │

│ │обработки, методы и средства защиты │ │ │ │ │

│ │древесины │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Правовое │ОК 1 - 10 │

│ │ защищать свои права в соответствии с │ │ │обеспечение │ПК 2.1 - │

│ │трудовым законодательством; │ │ │профессиональной │2.3 │

│ │знать: │ │ │деятельности │ │

│ │ права и обязанности работника в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │

│ │нормативные документы, регулирующие │ │ │ │ │

│ │правоотношения в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. Экономика │ОК 1 - 10 │

│ │ рассчитывать основные │ │ │организации │ПК 1.3 - │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │1.4 │

│ │деятельности деревообрабатывающего │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │производства; │ │ │ │2.3 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ организацию производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ материально-технические, трудовые, │ │ │ │ │

│ │финансовые ресурсы отрасли и │ │ │ │ │

│ │организации, показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ механизм ценообразования на продукцию │ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │методику разработки бизнес-плана │ │ │ │ │

│ ├──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.09. Безопасность │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │ │1.3 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ситуаций; │ │ │ │2.2 │

│ │ предпринимать профилактические меры для │ │ │ │ │

│ │снижения уровня опасностей различного │ │ │ │ │

│ │вида и их последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и │ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне военно-учетных│ │ │ │ │

│ │специальностей и самостоятельно │ │ │ │ │

│ │определять среди них родственные │ │ │ │ │

│ │полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в ходе│ │ │ │ │

│ │исполнения обязанностей военной службы │ │ │ │ │

│ │на воинских должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей и│ │ │ │ │

│ │их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан на│ │ │ │ │

│ │военную службу и поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой помощи│ │ │ │ │

│ │пострадавшим │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1242 │ 828 │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ПМ.01 │Разработка и ведение технологических │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │процессов деревообрабатывающих │ │ │Лесопильное │ПК 1.1 - │

│ │производств │ │ │производство │1.5 │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │МДК.01.02. Мебельное │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │и │ │

│ │ разработки документации, использования │ │ │столярно-строительное│ │

│ │информационных профессиональных систем; │ │ │производство │ │

│ │ разработки технологического процесса │ │ │ │ │

│ │деревообрабатывающего производства; │ │ │МДК.01.03. Фанерное и│ │

│ │ реализация технологического процесса; │ │ │плитное производство │ │

│ │ эксплуатации технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │МДК.01.04. Спичечное,│ │

│ │ осуществления контроля ведения │ │ │тарное и другие │ │

│ │технологического процесса; │ │ │деревообрабатывающие │ │

│ │ проведения анализа возникновения │ │ │производства │ │

│ │дефектов и брака продукции с разработкой │ │ │ │ │

│ │мероприятий по их предупреждению; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться нормативно-технической и │ │ │ │ │

│ │технологической документацией при │ │ │ │ │

│ │разработке технологических процессов │ │ │ │ │

│ │лесопильного, мебельного, фанерного, │ │ │ │ │

│ │плитного, столярно-строительного и │ │ │ │ │

│ │прочих деревообрабатывающих производств; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │

│ │ использовать пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │при разработке: технологических процессов,│ │ │ │ │

│ │технологической подготовки производства, │ │ │ │ │

│ │конструкции изделия; │ │ │ │ │

│ │ проектировать технологические процессы с│ │ │ │ │

│ │использованием баз данных; │ │ │ │ │

│ │ проектировать цеха деревообрабатывающих │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую документацию; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать нестандартные (нетиповые) │ │ │ │ │

│ │технологические процессы на изготовление │ │ │ │ │

│ │продукции по заказам потребителей; │ │ │ │ │

│ │ определять виды и способы получения │ │ │ │ │

│ │заготовок; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать технологические операции; │ │ │ │ │

│ │ читать схемы гидро- и пневмопривода │ │ │ │ │

│ │механизмов и машин деревообрабатывающих │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать параметры гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмопривода; │ │ │ │ │

│ │ подбирать элементы гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмопривода по каталогу; │ │ │ │ │

│ │ выбирать технологическое оборудование и │ │ │ │ │

│ │технологическую оснастку, │ │ │ │ │

│ │приспособления, режущий, измерительный │ │ │ │ │

│ │инструмент; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать рекомендации по повышению │ │ │ │ │

│ │технологичности детали; │ │ │ │ │

│ │ формулировать требования к средствам │ │ │ │ │

│ │автоматизации исходя из конкретных │ │ │ │ │

│ │условий; │ │ │ │ │

│ │ моделировать блок-схемы и простейшие │ │ │ │ │

│ │схемы управления устройств, применяемых │ │ │ │ │

│ │на производствах отрасли; │ │ │ │ │

│ │ оценивать достоверность информации об │ │ │ │ │

│ │управляемом объекте; │ │ │ │ │

│ │ поддерживать ритмичную работу │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями правил │ │ │ │ │

│ │эксплуатации; │ │ │ │ │

│ │ выполнять необходимые расчеты по │ │ │ │ │

│ │определению оптимальных технологических │ │ │ │ │

│ │режимов работы оборудования; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль за соблюдением │ │ │ │ │

│ │технологической дисциплины по стадиям │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать силу и мощность резания │ │ │ │ │

│ │древесины, скорости резания и подачи; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать потребность режущего │ │ │ │ │

│ │инструмента, производительность │ │ │ │ │

│ │оборудования, определять его загрузку; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать и проверять величину │ │ │ │ │

│ │припусков и размеров заготовок; │ │ │ │ │

│ │ выбирать способы обработки поверхностей │ │ │ │ │

│ │и назначать технологические базы; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать нормы времени и │ │ │ │ │

│ │анализировать эффективность │ │ │ │ │

│ │использования рабочего времени; │ │ │ │ │

│ │ создавать условия соблюдения норм охраны│ │ │ │ │

│ │труда, техники безопасности и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать экологический риск и │ │ │ │ │

│ │оценивать ущерб окружающей среде; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать мероприятия, │ │ │ │ │

│ │обеспечивающие безопасные условия труда; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ травмоопасных и вредных│ │ │ │ │

│ │факторов в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ правила разработки, оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ назначение и виды технологических │ │ │ │ │

│ │документов; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных технологий │ │ │ │ │

│ │в деревообработке; │ │ │ │ │

│ │ методику проектирования технологического│ │ │ │ │

│ │процесса изготовления детали; │ │ │ │ │

│ │ требования Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации (ЕСКД) и │ │ │ │ │

│ │Единой системы технологической │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСТД) к оформлению │ │ │ │ │

│ │технической и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ методику проектирования технологического│ │ │ │ │

│ │процесса изготовления детали; │ │ │ │ │

│ │ типовые технологические процессы │ │ │ │ │

│ │изготовления деталей, продукции; │ │ │ │ │

│ │ элементы технологической операции; │ │ │ │ │

│ │ назначение и │ │ │ │ │

│ │конструктивно-технологические признаки │ │ │ │ │

│ │деталей, продукции; │ │ │ │ │

│ │ характеристику сырья и продукции │ │ │ │ │

│ │деревообрабатывающих производств; │ │ │ │ │

│ │ физико-механические свойства сырья и │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ правила отработки конструкции детали на │ │ │ │ │

│ │технологичность; │ │ │ │ │

│ │ способы гидротермической обработки и │ │ │ │ │

│ │консервирования древесины; │ │ │ │ │

│ │ виды режущих инструментов; │ │ │ │ │

│ │ основные законы термодинамики, │ │ │ │ │

│ │гидростатики и гидродинамики; │ │ │ │ │

│ │ элементы, принцип работы гидро- и │ │ │ │ │

│ │пневмопривода; │ │ │ │ │

│ │ основные способы теплообмена, принцип │ │ │ │ │

│ │работы пневмо- и гидропривода │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, принцип работы │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ назначение станочных приспособлений; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы наладки оборудования, │ │ │ │ │

│ │приспособлений режущего инструмента; │ │ │ │ │

│ │ устройство, принцип действия, │ │ │ │ │

│ │характеристики и область применения │ │ │ │ │

│ │элементов автоматики; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия об управлении │ │ │ │ │

│ │технологическими процессами в отрасли; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы автоматического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ правила чтения и построения схем │ │ │ │ │

│ │автоматического управления │ │ │ │ │

│ │технологическими операциями; │ │ │ │ │

│ │ признаки соответствия рабочего места │ │ │ │ │

│ │требованиям, определяющим эффективное │ │ │ │ │

│ │использование оборудования; │ │ │ │ │

│ │ виды брака и способы его предупреждения;│ │ │ │ │

│ │ показатели качества деталей, продукции; │ │ │ │ │

│ │ методы контроля качества продукции; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства защиты от опасных и │ │ │ │ │

│ │вредных производственных факторов │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ПМ.02 │Участие в организации производственной │ │ │МДК.02.01. Управление│ОК 1 - 10 │

│ │деятельности в рамках структурного │ │ │структурным │ПК 2.1 - │

│ │подразделения деревообрабатывающего │ │ │подразделением │2.3 │

│ │производства │ │ │ │ │

│ │В результате изучения профессионального │ │ │МДК.02.02. Анализ │ │

│ │модуля обучающийся должен: │ │ │производственно- │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │хозяйственной │ │

│ │ планирования производства в рамках │ │ │деятельности │ │

│ │структурного подразделения; │ │ │структурного │ │

│ │ руководства работой структурного │ │ │подразделения │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ анализа результатов деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ участия в организации экологически │ │ │ │ │

│ │безопасной деятельности подразделения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ рационально организовывать рабочие │ │ │ │ │

│ │места, участвовать в расстановке кадров, │ │ │ │ │

│ │обеспечивать их предметами и средствами │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ доводить до сведения персонала плановые │ │ │ │ │

│ │задания по количеству и качеству │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ определять ответственность и полномочия │ │ │ │ │

│ │персонала; │ │ │ │ │

│ │ принимать и реализовывать управленческие│ │ │ │ │

│ │решения; │ │ │ │ │

│ │ давать оценку воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду негативных техногенных факторов; │ │ │ │ │

│ │ сохранять среду обитания живой природы │ │ │ │ │

│ │при осуществлении профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ мотивировать работников на решение │ │ │ │ │

│ │производственных задач; │ │ │ │ │

│ │ управлять конфликтными ситуациями, │ │ │ │ │

│ │стрессами и рисками; │ │ │ │ │

│ │ составлять документацию по управлению │ │ │ │ │

│ │качеством продукции; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей при │ │ │ │ │

│ │производстве продукции; │ │ │ │ │

│ │ заполнять отчетную документацию и │ │ │ │ │

│ │анализировать работу подразделения; │ │ │ │ │

│ │ применять нормы правового регулирования;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ принципы, формы и методы организации │ │ │ │ │

│ │производственного и технологического │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ требования законодательства в │ │ │ │ │

│ │экологических вопросах; │ │ │ │ │

│ │ принципы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ проблемы сохранения биоразнообразия и │ │ │ │ │

│ │принципы организации экологически │ │ │ │ │

│ │грамотного использования лесов; │ │ │ │ │

│ │ основы промышленной экологии; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ методы контроля и нормативную │ │ │ │ │

│ │документацию по управлению качеством │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ понятия, цели, задачи, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │организации и порядка проведения │ │ │ │ │

│ │экоаудита │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ПМ.03 │Выполнение работ по одной или нескольким │ │ │ │ │

│ │профессиям рабочих, должностям служащих │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1296 │ 864 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4374 │ 2916 │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│УП.00 │Учебная практика │ 28 нед. │ 1008 │ │ОК 1 - 10 │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┤ │ ├─────────────────────┤ПК 1.1 - │

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │1.5 │

│ │специальности) │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ │ │ │ │2.3 │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

├─────────┼──────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной работы │ 2 нед. │ │ │ │

└─────────┴──────────────────────────────────────────┴───────────┴───────────┴─────────────────────┴───────────┘