Таблица 2. Структура ООП бакалавриата
┌────┬───────────────────────────────┬─────────┬─────────────────┬────────┐
│Код │ Учебные циклы, разделы и │Трудоем- │ Перечень │Коды │
│УЦ │ проектируемые результаты их │кость │ дисциплин для │формиру-│
│ООП │ освоения │(зачетные│ разработки │емых │
│ │ │единицы) │ примерных │компе- │
│ │ │<*> │программ, а также│тенций │
│ │ │ │ учебников и │ │
│ │ │ │ учебных пособий │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│Б.1 │Гуманитарный, социальный и │ 40 │ │ │
│ │экономический цикл │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Базовая часть │ 20 │История │ОК-1 │
│ │В результате изучения базовой │ │Философия │ОК-2 │
│ │части цикла обучающийся должен:│ │Иностранный язык │ОК-4 │
│ │знать: этические и правовые │ │Психология и │ОК-8 │
│ │нормы, регулирующие отношение │ │педагогика │ОК-9 │
│ │человека к человеку, обществу, │ │Социология │ОК-11 │
│ │окружающей среде; условия │ │Организация │ПК-13 │
│ │формирования личности, ее │ │театрального дела│ПК-14 │
│ │свободы, ответственности за │ │ │ПК-15 │
│ │сохранение жизни, природы, │ │ │ │
│ │культуры, понимать роль насилия│ │ │ │
│ │и ненасилия в истории и │ │ │ │
│ │человеческом поведении, │ │ │ │
│ │нравственных обязанностей │ │ │ │
│ │человека по отношению к другим │ │ │ │
│ │и самому себе; знать формы и │ │ │ │
│ │типы культур, основные │ │ │ │
│ │культурно-исторические центры и│ │ │ │
│ │регионы мира, знать историю │ │ │ │
│ │культуры России, ее место в │ │ │ │
│ │системе мировой культуры и │ │ │ │
│ │цивилизации; основные │ │ │ │
│ │исторические факты, даты, │ │ │ │
│ │события и имена исторических │ │ │ │
│ │деятелей; нормативно-правовые │ │ │ │
│ │документы, касающиеся │ │ │ │
│ │деятельности театра; основы │ │ │ │
│ │организации театрального дела, │ │ │ │
│ │трудового законодательства и │ │ │ │
│ │законодательства об авторских и│ │ │ │
│ │смежных правах; правила │ │ │ │
│ │внутреннего трудового │ │ │ │
│ │распорядка, охраны труда; общие│ │ │ │
│ │принципы дидактики и их │ │ │ │
│ │реализации в конкретных │ │ │ │
│ │предметных методиках обучения; │ │ │ │
│ │уметь: дать психологическую │ │ │ │
│ │характеристику личности (ее │ │ │ │
│ │темперамента, способностей), │ │ │ │
│ │интерпретацию собственного │ │ │ │
│ │психического состояния; │ │ │ │
│ │объяснить феномен культуры, ее │ │ │ │
│ │роль в человеческой │ │ │ │
│ │жизнедеятельности; роль │ │ │ │
│ │искусства и науки в развитии │ │ │ │
│ │цивилизации и связанные с ними │ │ │ │
│ │современные социальные и │ │ │ │
│ │этические проблемы; уметь │ │ │ │
│ │выражать и обосновывать свою │ │ │ │
│ │позицию по вопросам, касающимся│ │ │ │
│ │ценностного отношения к │ │ │ │
│ │историческому прошлому; уметь │ │ │ │
│ │вести на иностранном языке │ │ │ │
│ │беседу-диалог общего характера │ │ │ │
│ │и беседу-диалог по │ │ │ │
│ │специальности, соблюдая правила│ │ │ │
│ │речевого этикета; читать │ │ │ │
│ │литературу по специальности без│ │ │ │
│ │словаря с целью поиска │ │ │ │
│ │информации, переводить тексты │ │ │ │
│ │по специальности со словарем; │ │ │ │
│ │владеть: государственным языком│ │ │ │
│ │Российской Федерации - русским │ │ │ │
│ │языком (прошедшим целевую │ │ │ │
│ │подготовку для работы в │ │ │ │
│ │национальном театре республики │ │ │ │
│ │или национального округа │ │ │ │
│ │Российской Федерации - свободно│ │ │ │
│ │владеть языком соответствующего│ │ │ │
│ │народа); культурой мышления; │ │ │ │
│ │способностью логично строить │ │ │ │
│ │свою письменную и устную речь; │ │ │ │
│ │лексическим минимумом одного из│ │ │ │
│ │иностранных языков (1200 - 2000│ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │
│ │грамматическим минимумом, │ │ │ │
│ │включающим грамматические │ │ │ │
│ │структуры, необходимые для │ │ │ │
│ │обучения устным и письменным │ │ │ │
│ │формам общения; простейшими │ │ │ │
│ │приемами психической │ │ │ │
│ │саморегуляции; педагогическими │ │ │ │
│ │технологиями │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Вариативная часть (знания, │ 20 │ │ │
│ │умения, навыки определяются ООП│ │ │ │
│ │вуза) │ │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│Б.2 │Цикл истории и теории мировой │ 60 │ │ │
│ │художественной культуры │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Базовая часть │ 20 │История │ОК-5 │
│ │В результате изучения базовой │ │литературы │ОК-7 │
│ │части цикла обучающийся должен:│ │История театра │ОК-9 │
│ │знать: основные этапы (эпохи, │ │История │ПК-5 │
│ │стили, направления) в развитии │ │кинематографа │ПК-9 │
│ │театра, литературы, музыки, │ │История музыки │ПК-10 │
│ │кино; исторические факты и │ │ │ПК-15 │
│ │имена, связанные с │ │ │ПК-16 │
│ │формированием театров, │ │ │ │
│ │созданием конкретных │ │ │ │
│ │спектаклей, музыкальных и │ │ │ │
│ │кинопроизведений, включая │ │ │ │
│ │современные; │ │ │ │
│ │уметь: оценивать достижения │ │ │ │
│ │художественной культуры в │ │ │ │
│ │историческом контексте; │ │ │ │
│ │анализировать произведения │ │ │ │
│ │литературы и искусства; │ │ │ │
│ │владеть: профессиональной │ │ │ │
│ │лексикой, грамотно использовать│ │ │ │
│ │ее в своей деятельности │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Вариативная часть (знания, │ 40 │ │ │
│ │умения, навыки определяются ООП│ │ │ │
│ │вуза с учетом профиля │ │ │ │
│ │подготовки) │ │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Профессиональный цикл │ 120 │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│Б.3 │Базовая часть │ 70 │Теория драмы │ОК-5 │
│ │В результате освоения дисциплин│ │Семинар по │ОК-6 │
│ │базовой части модуля │ │истории театра │ОК-7 │
│ │обучающийся должен: │ │Семинар по │ОК-10 │
│ │знать: классическую и │ │театральной │ПК-1 │
│ │современную драматургию, │ │критике │ПК-2 │
│ │литературную основу музыкальной│ │Редакционно- │ПК-3 │
│ │драматургии, основные научные │ │издательское дело│ПК-4 │
│ │труды по теории драмы, истории │ │Преддипломный │ПК-5 │
│ │и теории театра; историю театра│ │семинар │ПК-6 │
│ │и его современные проблемы, │ │Информатика и │ПК-7 │
│ │художественные методы, │ │источниковедение │ПК-8 │
│ │направления, театральные школы │ │театра │ПК-9 │
│ │разных периодов, включая │ │Безопасность │ПК-10 │
│ │современность; закономерности │ │жизнедеятельности│ПК-11 │
│ │развития театрального │ │ │ПК-12 │
│ │искусства, его связь с │ │ │ПК-13 │
│ │исторической действительностью,│ │ │ПК-15 │
│ │общим развитием гуманитарных │ │ │ПК-16 │
│ │знаний, с религиозными, │ │ │ │
│ │философскими, эстетическими │ │ │ │
│ │идеями конкретного │ │ │ │
│ │исторического периода; процесс │ │ │ │
│ │производства печатной │ │ │ │
│ │продукции, связанной с │ │ │ │
│ │деятельностью организаций │ │ │ │
│ │искусства, специфические │ │ │ │
│ │характеристики печатной │ │ │ │
│ │продукции, издаваемой в рамках │ │ │ │
│ │их деятельности; основные │ │ │ │
│ │элементы творческого процесса │ │ │ │
│ │создания спектакля, основы │ │ │ │
│ │режиссуры и актерского │ │ │ │
│ │мастерства; специфические │ │ │ │
│ │особенности театральных │ │ │ │
│ │постановок на радио и │ │ │ │
│ │телевидении; современное │ │ │ │
│ │состояние уровня и направлений │ │ │ │
│ │развития использования │ │ │ │
│ │компьютерных технологий и │ │ │ │
│ │программных средств в │ │ │ │
│ │организациях сферы искусств; │ │ │ │
│ │правила техники безопасности и │ │ │ │
│ │пожарной безопасности; │ │ │ │
│ │уметь: вести исследовательскую │ │ │ │
│ │работу в области истории и │ │ │ │
│ │теории театра на базе архивных │ │ │ │
│ │материалов, периодики, │ │ │ │
│ │театроведческой литературы; │ │ │ │
│ │излагать и отстаивать свою │ │ │ │
│ │научную позицию в контексте │ │ │ │
│ │новейших достижений науки о │ │ │ │
│ │театре и смежных научных │ │ │ │
│ │дисциплин; действовать в │ │ │ │
│ │условиях чрезвычайных ситуаций;│ │ │ │
│ │владеть: понятийно- │ │ │ │
│ │категориальным аппаратом │ │ │ │
│ │театроведческой науки; │ │ │ │
│ │методикой научно- │ │ │ │
│ │исследовательской работы в │ │ │ │
│ │области истории и теории │ │ │ │
│ │театра; методами и навыками │ │ │ │
│ │критического анализа │ │ │ │
│ │драматических произведений и │ │ │ │
│ │спектаклей; развитой │ │ │ │
│ │способностью к чувственно- │ │ │ │
│ │художественному восприятию │ │ │ │
│ │мира, к образному мышлению; │ │ │ │
│ │методами пропаганды │ │ │ │
│ │театрального искусства; │ │ │ │
│ │необходимыми представлениями о │ │ │ │
│ │процессе редакционной │ │ │ │
│ │подготовки текстов книг и │ │ │ │
│ │периодических изданий, а также │ │ │ │
│ │о редакционном контроле в │ │ │ │
│ │процессе типографского │ │ │ │
│ │производства; основными │ │ │ │
│ │приемами использования │ │ │ │
│ │вычислительной техники и │ │ │ │
│ │современных информационных │ │ │ │
│ │технологий в организациях сферы│ │ │ │
│ │искусств │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Вариативная часть (знания, │ 50 │ │ │
│ │умения, навыки определяются ООП│ │ │ │
│ │вуза) │ │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│Б.4 │Физическая культура │ 2 │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│Б.5 │Учебная и производственная │ 8 │ │ │
│ │практики │ │ │ │
│ │(практические умения и навыки │ │ │ │
│ │определяются ООП вуза) │ │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│Б.6 │Итоговая государственная │ 10 │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │
├────┼───────────────────────────────┼─────────┼─────────────────┼────────┤
│ │Общая трудоемкость основной │ 240 │ │ │
│ │образовательной программы │ │ │ │
└────┴───────────────────────────────┴─────────┴─────────────────┴────────┘
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
- Гражданский кодекс (ГК РФ)
- Жилищный кодекс (ЖК РФ)
- Налоговый кодекс (НК РФ)
- Трудовой кодекс (ТК РФ)
- Уголовный кодекс (УК РФ)
- Бюджетный кодекс (БК РФ)
- Арбитражный процессуальный кодекс
- Конституция РФ
- Земельный кодекс (ЗК РФ)
- Лесной кодекс (ЛК РФ)
- Семейный кодекс (СК РФ)
- Уголовно-исполнительный кодекс
- Уголовно-процессуальный кодекс
- Производственный календарь на 2023 год
- МРОТ 2024
- ФЗ «О банкротстве»
- О защите прав потребителей (ЗОЗПП)
- Об исполнительном производстве
- О персональных данных
- О налогах на имущество физических лиц
- О средствах массовой информации
- Производственный календарь на 2024 год
- Федеральный закон "О полиции" N 3-ФЗ
- Расходы организации ПБУ 10/99
- Минимальный размер оплаты труда (МРОТ)
- Календарь бухгалтера на 2024 год
- Частичная мобилизация: обзор новостей