|
Трудовые действия
|
Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки обучающихся
|
|
Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий
|
|
Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы
|
|
Разработка комплексной программы подготовки спортсмена или спортивной команды к спортивным соревнованиям по соответствующему направлению в работе
|
|
Выявление наиболее перспективных обучающихся для последующего спортивного совершенствования
|
|
Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса
|
|
Необходимые умения
|
Использовать различные методы и формы организации физкультурно-спортивных занятий и мероприятий, строить их с учетом возрастно-половых, морфофункциональных и индивидуально-психологических особенностей занимающихся, специфики заболевания
|
|
Подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь
|
|
Оценивать процесс и результаты деятельности
|
|
Использовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности обучающихся
|
|
Вести первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде
|
|
Выявить проблемы в организации спортивной работы, предложить мероприятия по совершенствованию подготовки
|
|
Использовать методы календарного планирования
|
|
Использовать информационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, в своей деятельности
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфика каждого из них
|
|
Содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации)
|
|
Медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах тренировочного этапа (этапа спортивной специализации)
|
|
Санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) по виду спорта
|
|
Основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций
|
|
Теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту
|
|
Требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой
|
|
Требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
Теория и методика адаптивной физической культуры
|
|
Методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся
|
|
Методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях
|
|
Современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма
|
|
Теория спортивных соревнований, соревновательная деятельность и ее структура, система соревнований
|
|
Особенности и методика развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности
|
|
Основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Правила внутреннего трудового распорядка
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Правила по охране труда и пожарной безопасности
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|