|
Профессиональная направленность
|
|
9 - 11 кл.
|
Активизирующий опросник "Перекресток" Н.С. Пряжников
|
Формирование у консультируемого подростка интереса (мотивации) к рассмотрению своих проблем, вооружение его доступным и понятным средством для планирования, корректировки и реализации своих профессиональных перспектив
|
|
9 - 11 кл.
|
Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда (Голланда)
|
Исследование профессиональных интересов и предпочтений человека
|
|
Старшие школьники
|
"Карта интересов". А.Е. Голомшток, в модиф. О.Г. Филимоновой
|
Предназначен для изучения интересов и склонностей школьников старших классов в различных сферах деятельности.
|
|
Старшие школьники
|
"Матрица выбора профессии". Г.В. Резапкина
|
Изучение профессиональной направленности
|
|
Старшие школьники
|
Ориентационный опросник "Диагностика направленности личности" В.М. Басса (Опросник Смекала-Кучера)
|
Определение направленности личности в профессиональной сфере. Исследование особенностей личности
|
|
Старшие Школьники
|
Профориентационная диагностика: "Ориентир" (от института "Иматон")
|
Диагностика профессиональных склонностей и представлений о профессиональных способностях молодежи и взрослых людей
|
|
С подросткового возраста
|
Дифференциально-диагностический опросник (ДДО). Е.А. Климов
|
Выявление склонности (предрасположенности) человека к определенным типам профессий
|
|
с 12 лет
|
Тест механической понятливости Д. Беннета
|
Выявление технических способностей
|
|
Старшие школьники
|
Анкета "Ориентация" А.Н. Степанов, И.Л. Соломин, С.В. Калугин
|
Позволяет выявить профессиональные склонности и представления о собственных профессиональных способностях учащихся старших классов, а также взрослого населения
|
|
Старшие школьники
|
Опросник "Определение профессиональных склонностей" (методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной)
|
Диагностика профессиональных склонностей респондентов
|
|
9 - 11 кл.
|
Опросник профессиональной готовности (ОПГ) (автор Кабардова Л.Н.)
|
Определение предпочтительной сферы профессиональной деятельности (по классификации Б.А. Климова), обоснованность или необоснованность профессионального плана консультируемого
|