8 - 9 классы

- называть управляемые и управляющие системы, модели управления;

- называть признаки системы, виды систем;

- получить опыт исследования схем управления техническими системами;

- осуществлять управление учебными техническими системами;

- классифицировать автоматические и автоматизированные системы;

- проектировать автоматизированные системы;

- конструировать автоматизированные системы;

- пользоваться моделями роботов-манипуляторов со сменными модулями для моделирования производственного процесса;

- распознавать способы хранения и производства электроэнергии;

- классифицировать типы передачи электроэнергии;

- объяснять принцип сборки электрических схем;

- выполнять сборку электрических схем;

- определять результат работы электрической схемы при использовании различных элементов;

- объяснять применение элементов электрической цепи в бытовых приборах;

- различать последовательное и параллельное соединения резисторов;

- различать аналоговую и цифровую схемотехнику;

- программировать простое "умное" устройство с заданными характеристиками;

- различать особенности современных датчиков, применять в реальных задачах;

- характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованность на рынке труда.