Структура результатов методики

Заполнив методику "Мои профсреды" на II этапе Проекта, обучающийся получает первичный отчет с некоторыми результатами данного теста. По окончании V этапа ему становится доступен раздел "Рекомендации", содержащий другие результаты теста в форме рекомендаций. Структура формирования первичных результатов, полученных на II этапе, и рекомендаций, доступных по окончании V этапа, приведена в Таблице 4:

Таблица 4. Первичный отчет и отчет-рекомендации по методике "Мои профсреды"

Примеры представления результатов методики для разных классов см. на Рисунках 1 - 4:

Рисунок 1. Пример результатов с рекомендованными средами по результатам выполнения методики "Профсреды"

Рисунок 2. Пример шкального профиля по результатам выполнения методики "Профсреды" (версия для обучающихся 6 - 7 классов)

Рисунок 3. Пример диаграммы профилей по результатам выполнения методики "Профсреды" (версия для обучающихся 8 - 11 классов)

Рисунок 4. Пример списка рекомендованных укрупненных групп специальностей и направлений по результатам выполнения методики "Профсреды" (версия для обучающихся 8 - 11 классов)

На Рисунке 4 изображена таблица рекомендованных направлений и уровней образования. Графа "Сходство" в данной таблице содержит оценку близости того или иного направления или уровня образования к интересам обучающегося. Эта оценка может варьироваться от 0 до 1. Отчет содержит самые высокие значения, т.е самые подходящие для школьника направления и/или уровни образования.

После прохождения тестирования обучающимися 6 - 11 классов в их личных кабинетах автоматизированно формируется отчет, содержащий:

- графический профиль, указывающий значения исследуемых факторов;

- текстовые пятиуровневые интерпретации по каждой шкале графического профиля теста (по низкой, пониженной, средней, повышенной и высокой группам);

- текстовые интерпретации по наиболее рекомендованным профилям обучения, отраженным на диаграмме профилей по результатам выполнения методики;

- рекомендации по выбору направлений и уровней образования (СПО, ВО, ДО).

В отчете для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью представлены:

- шкальный профиль с рекомендациями по средам и их текстовые описания;

- шкальный профиль, оценивающий его интересы по 7 направлениям;

- круговая диаграмма с рекомендациями по профилям обучения и их текстовые описания;

- перечень наиболее подходящих групп направлений образования (для каждой группы они свои; при этом, рассматривая рекомендации направлений образования для таких нозологий, как задержка психического развития и расстройства аутистического спектра, важно учесть также нетестовые факторы, индивидуальные особенности, которые в данном случае могут иметь более важную роль для диагностики).

Для обучающихся с умственной отсталостью в отчете будут представлены описания наиболее часто выбираемых направлений деятельности.