Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌─────────┬───────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬─────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │формируемых│

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │компетенций│

│ │ │нагрузки │ных учебных│междисциплинарных│ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 948 │ 632 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 5 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 6 │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ОК 7 │

│ │познания, ценностей, свободы и смысла │ │ │ │ОК 8 │

│ │жизни как основе формирования │ │ │ │ │

│ │культуры гражданина и будущего │ │ │ │ │

│ │специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 7 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 8 │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ОК 10 │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных │ │ │ │ │

│ │и государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология │ПК 3.1 - │

│ │эффективного общения в профессиональной│ │ │общения │3.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения;│ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 244 │ОГСЭ.04. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ОК 4 │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ОК 5 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 6 │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ОК 8 │

│ │направленности; │ │ │ │ОК 9 │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, пополнять │ │ │ │ │

│ │словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ 488 │ 244 │ОГСЭ.05. │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 5 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ОК 6 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │2.6 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ значение математики в │ │ │ │3.4 │

│ │профессиональной деятельности и при │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │освоении профессиональной │ │ │ │4.7 │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │1.3 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользова- │ПК 2.1 - │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ния │2.6 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │3.4 │

│ │аппараты утилизации газовых выбросов, │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │стоков, твердых отходов; │ │ │ │4.7 │

│ │ определить экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов; │ │ │ │ │

│ │ методы очистки промышленных сточных │ │ │ │ │

│ │вод; │ │ │ │ │

│ │ принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков химических │ │ │ │ │

│ │производств; │ │ │ │ │

│ │ основные технологии утилизации │ │ │ │ │

│ │газовых выбросов, стоков, твердых │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав основных │ │ │ │ │

│ │промышленных выбросов и отходов │ │ │ │ │

│ │различных производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │химия │1.3 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │химических элементов Д.И. Менделеева; │ │ │ │2.6 │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │оборудование; │ │ │ │3.4 │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │вещества; │ │ │ │4.7 │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии для │ │ │ │ │

│ │решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз расплавов │ │ │ │ │

│ │и растворов (солей и щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением в │ │ │ │ │

│ │периодической системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и периодическую │ │ │ │ │

│ │систему химических элементов │ │ │ │ │

│ │Д.И. Менделеева, закономерности │ │ │ │ │

│ │изменения химических свойств │ │ │ │ │

│ │элементов и их соединений по периодам │ │ │ │ │

│ │и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических реакций, │ │ │ │ │

│ │термохимические уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентной, ионной, металлической, │ │ │ │ │

│ │водородной); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные представления │ │ │ │ │

│ │о строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3426 │ 2284 │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная│ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │1.3 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │2.6 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │3.4 │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │машинной графике; │ │ │ │4.7 │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки│ │ │ │ │

│ │и чертежи деталей, их элементов, │ │ │ │ │

│ │узлов в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного│ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем; │ │ │ │ │

│ │ геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов│ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │1.3 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │2.6 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │3.4 │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │4.7 │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические │ │ │ │ │

│ │и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, │ │ │ │ │

│ │их устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 2 - 9 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Метрология, │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем │ │ │стандартизация и │1.3 │

│ │качества; │ │ │сертификация │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │2.6 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │3.4 │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │4.7 │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать структурные │ │ │Органическая │ПК 1.1 - │

│ │полные и сокращенные формулы │ │ │химия │1.3 │

│ │органических веществ и соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │2.6 │

│ │соединений для выбора методов синтеза │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │углеводородов при разработке │ │ │ │3.4 │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ описывать механизм химических реакций│ │ │ │4.7 │

│ │получения органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять качественные химические │ │ │ │ │

│ │реакции, характерные для определения │ │ │ │ │

│ │различных углеводородных соединений; │ │ │ │ │

│ │ прогнозировать свойства органических │ │ │ │ │

│ │соединений в зависимости от строения │ │ │ │ │

│ │молекул; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи и упражнения по │ │ │ │ │

│ │генетической связи между различными │ │ │ │ │

│ │классами органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять с помощью качественных │ │ │ │ │

│ │реакций органические вещества, │ │ │ │ │

│ │проводить количественные расчеты │ │ │ │ │

│ │состава веществ; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы работы с │ │ │ │ │

│ │органическими реактивами и │ │ │ │ │

│ │химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с органическими │ │ │ │ │

│ │веществами в лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать его │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на │ │ │ │ │

│ │химические свойства органических │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ изомерию как источник многообразия │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ методы получения высокомолекулярных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических веществ, содержащих в │ │ │ │ │

│ │составе молекул атомы серы, азота, │ │ │ │ │

│ │галогенов, металлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений с большой │ │ │ │ │

│ │молекулярной массой; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы │ │ │ │ │

│ │получения и области применения │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру и │ │ │ │ │

│ │классификацию органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах органических │ │ │ │ │

│ │веществ │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических реакций│ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │количественного и качественного │ │ │ │1.3 │

│ │анализа; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ обосновывать выбор методики анализа, │ │ │ │2.6 │

│ │реактивов и химической аппаратуры по │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │конкретному заданию; │ │ │ │3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │концентрации; │ │ │ │4.7 │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, методы │ │ │ │ │

│ │качественного и количественного │ │ │ │ │

│ │анализа химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов анализа;│ │ │ │ │

│ │технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Физическая│ОК 2 - 9 │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │и коллоидная │ПК 1.1 - │

│ │показатели физико-химических свойств │ │ │химия │1.3 │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять концентрацию реагирующих │ │ │ │2.6 │

│ │веществ и скорость реакций; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │3.4 │

│ │ производить расчеты параметров │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │газовых смесей, кинетических │ │ │ │4.7 │

│ │параметров химических реакций, │ │ │ │ │

│ │химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания химических │ │ │ │ │

│ │и физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и гетерогенных │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной химии,│ │ │ │ │

│ │химической кинетики, электрохимии, │ │ │ │ │

│ │химической термодинамики и │ │ │ │ │

│ │термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства сырьевых │ │ │ │ │

│ │материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Процессы и│ОК 2 - 9 │

│ │ читать, выбирать, изображать и │ │ │аппараты │ПК 1.1 - │

│ │описывать технологические схемы; │ │ │ │1.3 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │энергетические расчеты процессов и │ │ │ │2.6 │

│ │аппаратов; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ выполнять расчеты характеристик и │ │ │ │3.4 │

│ │параметров конкретного вида │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │оборудования; │ │ │ │4.7 │

│ │ обосновывать выбор конструкции │ │ │ │ │

│ │оборудования для конкретного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранных технологических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подбор стандартного │ │ │ │ │

│ │оборудования по каталогам и ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию и физико-химические │ │ │ │ │

│ │основы процессов химической │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ характеристики основных процессов │ │ │ │ │

│ │химической технологии: │ │ │ │ │

│ │гидромеханических, механических, │ │ │ │ │

│ │тепловых, массообменных; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета материального и │ │ │ │ │

│ │теплового балансов процессов и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и принципы выбора │ │ │ │ │

│ │основного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ типичные технологические системы │ │ │ │ │

│ │химических производств и их │ │ │ │ │

│ │аппаратурное оформление; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, устройство и принцип │ │ │ │ │

│ │действия основных машин и аппаратов │ │ │ │ │

│ │химических производств; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора аппаратов с │ │ │ │ │

│ │различными конструктивными │ │ │ │ │

│ │особенностями │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │1.3 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │2.6 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │3.4 │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │4.7 │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных│ │ │ │ │

│ │ЭВМ и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 2 - 9 │

│ │ выбирать тип контрольно-измерительных│ │ │автоматизации │ПК 1.1 - │

│ │приборов и средств автоматизации под │ │ │технологических │1.3 │

│ │задачи производства и аргументировать │ │ │процессов │ПК 2.1 - │

│ │свой выбор; │ │ │ │2.6 │

│ │ регулировать параметры │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │технологического процесса по показаниям│ │ │ │3.4 │

│ │КИПиА вручную и дистанционно с │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │использованием средств автоматизации; │ │ │ │4.7 │

│ │ снимать показания КИПиА и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию, виды, назначение и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики типовых │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │автоматических и сигнальных устройств │ │ │ │ │

│ │по месту их установки, устройству и │ │ │ │ │

│ │принципу действия (электрические, │ │ │ │ │

│ │электронные, пневматические, │ │ │ │ │

│ │гидравлические и комбинированные │ │ │ │ │

│ │датчики и исполнительные механизмы, │ │ │ │ │

│ │интерфейсные, микропроцессорные и │ │ │ │ │

│ │компьютерные устройства); │ │ │ │ │

│ │ общие сведения об автоматизированных │ │ │ │ │

│ │системах управления (АСУ) и системах │ │ │ │ │

│ │автоматического управления (САУ); │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ основы измерения, регулирования, │ │ │ │ │

│ │контроля и автоматического управления │ │ │ │ │

│ │параметрами технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения │ │ │ │ │

│ │автоматизированных систем управления │ │ │ │ │

│ │технологическими процессами, типовые │ │ │ │ │

│ │системы автоматического регулирования │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ систему автоматической │ │ │ │ │

│ │противоаварийной защиты, применяемой │ │ │ │ │

│ │на производстве; │ │ │ │ │

│ │ состояние и перспективы развития │ │ │ │ │

│ │автоматизации технологических │ │ │ │ │

│ │процессов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 1.1 - │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │1.3 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │формы организаций; │ │ │ │2.6 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │3.4 │

│ │организации; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │4.7 │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и│ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │труда и техника │ПК 1.1 - │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │безопасности │1.3 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │хранения; │ │ │ │2.6 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │3.4 │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │ определять и проводить анализ опасных│ │ │ │4.7 │

│ │и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонал) по вопросам │ │ │ │ │

│ │техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности труда,│ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда│ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники│ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │опасных производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, профилактические │ │ │ │ │

│ │мероприятия по технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и│ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на │ │ │ │ │

│ │организм человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по │ │ │ │ │

│ │взрыво- и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и │ │ │ │ │

│ │взрывов; │ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения │ │ │ │ │

│ │пожаров и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) вредных веществ и │ │ │ │ │

│ │индивидуальные средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения │ │ │ │ │

│ │инструктажей по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками │ │ │ │ │

│ │(персоналом), фактические или │ │ │ │ │

│ │потенциальные последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) и их │ │ │ │ │

│ │влияние на уровень безопасности │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.12. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - │

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │жизнедеятельности│1.3 │

│ │населения от негативных воздействий │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │2.6 │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │3.4 │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ПК 4.1 - │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │4.7 │

│ │ использовать средства индивидуальной │ │ │ │ │

│ │и коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим;│ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуациях и стихийных явлениях, в том │ │ │ │ │

│ │числе в условиях противодействия │ │ │ │ │

│ │терроризму как серьезной угрозе │ │ │ │ │

│ │национальной безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту, │ │ │ │ │

│ │принципы снижения вероятности их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан│ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на │ │ │ │ │

│ │нее в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2514 │ 1676 │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ПМ.01 │Обслуживание и эксплуатация │ │ │МДК.01.01. Основы│ОК 2 │

│ │технологического оборудования │ │ │обслуживания и │ОК 3 │

│ │ В результате изучения │ │ │эксплуатации │ОК 4 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │технологического │ОК 5 │

│ │должен: │ │ │оборудования │ОК 8 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.1 │

│ │ подготовки к работе технологического │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │оборудования, инструментов, оснастки; │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │ эксплуатации технологического │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ обеспечения бесперебойной работы │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ выявления и устранения отклонений от │ │ │ │ │

│ │режимов в работе оборудования; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ снимать показания приборов, │ │ │ │ │

│ │регулирующих технологический процесс, │ │ │ │ │

│ │и оценивать достоверность информации; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять наладку, настройку, │ │ │ │ │

│ │регулировку и опытную проверку │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ подключать приборы, регистрировать │ │ │ │ │

│ │необходимые характеристики и │ │ │ │ │

│ │параметры; │ │ │ │ │

│ │ решать расчетные задачи с │ │ │ │ │

│ │использованием информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные процессы и аппараты; │ │ │ │ │

│ │ особенности и принцип работы │ │ │ │ │

│ │оборудования для проведения │ │ │ │ │

│ │производственных процессов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, характеристику и │ │ │ │ │

│ │конструкционные особенности │ │ │ │ │

│ │оборудования для переработки │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов; │ │ │ │ │

│ │ выбор оборудования с учетом │ │ │ │ │

│ │технологической схемы процесса; │ │ │ │ │

│ │ основы технологических расчетов │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ методы осмотра оборудования и │ │ │ │ │

│ │обнаружения дефектов; │ │ │ │ │

│ │ паро-, энерго- и водоснабжение │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной работы │ │ │ │ │

│ │оборудования для переработки │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов │ │ │ │ │

├─────────┼───────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼─────────────────┼───────────┤

│ПМ.02 │Ведение технологического процесса │ │ │МДК.02.01. Основы│ОК 2 │

│ │переработки полимерных материалов и │ │ │технологии │ОК 3 │

│ │эластомеров, изготовление и │ │ │переработки │ОК 4 │

│ │применение высокомолекулярных и │ │ │полимерных │ОК 5 │

│ │высокоэффективных соединений и │ │ │материалов и │ОК 8 │

│ │устройств │ │ │эластомеров │ПК 2.1 │

│ │ В результате изучения │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │МДК.02.02. Основы│ПК 2.3 │

│ │должен: │ │ │технологии │ПК 2.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │высокомолекуляр- │ПК 2.5 │

│ │ подготовки исходного сырья и │ │ │ных и │ПК 2.6 │

│ │материалов к работе; │ │ │высокоэффективных│ │

│ │ контроля и регулирования │ │ │соединений и │ │

│ │технологических параметров, в т.ч. с │ │ │устройств │ │

│ │использованием программно-аппаратных │ │ │ │ │

│ │комплексов; │ │ │ │ │

│ │ контроля расхода сырья, материалов, │ │ │ │ │

│ │энергоресурсов, количества готовой │ │ │ │ │

│ │продукции и отходов; │ │ │ │ │

│ │ расчета технико-экономических │ │ │ │ │

│ │показателей технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │ выполнения требований промышленной и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности и охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ контроля качества сырья, │ │ │ │ │

│ │полуфабрикатов (полупродуктов) и │ │ │ │ │

│ │готовой продукции; │ │ │ │ │

│ │ анализа причины брака, разработки │ │ │ │ │

│ │мероприятий по их предупреждению и │ │ │ │ │

│ │ликвидации причин; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ готовить оборудование к ремонту, │ │ │ │ │

│ │принимать технологическое │ │ │ │ │

│ │оборудование после ремонта и │ │ │ │ │

│ │реконструкции; │ │ │ │ │

│ │ обеспечивать соблюдение параметров │ │ │ │ │

│ │технологических процессов переработки │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов и эластомеров и │ │ │ │ │

│ │их регулирование в соответствии с │ │ │ │ │

│ │регламентом, маршрутной картой, │ │ │ │ │

│ │нормами загрузки здания и планом │ │ │ │ │

│ │размещения оборудования; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять оперативный контроль за │ │ │ │ │

│ │обеспечением материальными и │ │ │ │ │

│ │энергетическими ресурсами; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять постоянное наблюдение за│ │ │ │ │

│ │работой оборудования по переработке │ │ │ │ │

│ │полимерных материалов и эластомеров, │ │ │ │ │

│ │состоянием аппаратуры и │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов; │ │ │ │ │

│ │ работать с химическими объектами с │ │ │ │ │

│ │соблюдением правил охраны труда и │ │ │ │ │

│ │техники безопасности, пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности и промсанитарии; │ │ │ │ │

│ │ производить расчет и учет хранения и │ │ │ │ │

│ │расхода сырья и материалов, │ │ │ │ │

│ │технологического топлива, энергии, │ │ │ │ │

│ │количества готовой продукции и │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины нарушений │ │ │ │ │

│ │технологического процесса и брака │ │ │ │ │

│ │продукции, участвовать в разработке │ │ │ │ │

│ │мероприятий по их предупреждению и │ │ │ │ │

│ │ликвидации; │ │ │ │ │

│ │ разрабатывать простые схемы │ │ │ │ │

│ │технологических процессов, │ │ │ │ │

│ │обеспечивая их соответствие │ │ │ │ │

│ │техническим заданиям, действующим │ │ │ │ │

│ │стандартам и нормативным документам; │ │ │ │ │

│ │ анализировать и оценивать состояние │ │ │ │ │

│ │техники безопасности и экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │участке; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила технической │ │ │ │ │

│ │безопасности оборудования; │ │ │ │ │

│ │ использовать информационные │ │ │ │ │

│ │технологии для решения │ │ │ │ │

│ │профессиональных задач; │ │ │ │ │

│ │ контролировать сырье, полуфабрикаты и│ │ │ │ │

│ │готовую продукцию; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины брака, │ │ │ │ │

│ │разрабатывать мероприятия по их │ │ │ │ │

│ │предупреждению; │ │ │ │ │

│ │ использовать нормативную и │ │ │ │ │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оформлять конструкторскую и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями │ │ │ │ │

│ │стандартов, в т.ч. международных; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные закономерности, │ │ │ │ │

│ │классификацию и теоретическую основу │ │ │ │ │

│ │химико-технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические основы процессов │ │ │ │ │

│ │химической технологии и принципы │ │ │ │ │

│ │выбора аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета материального и │ │ │ │ │

│ │теплового балансов процессов и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь параметров │ │ │ │ │

│ │химико-технологического процесса и их │ │ │ │ │

│ │влияние на изменение качественных и │ │ │ │ │

│ │количественных показателей │ │ │ │ │

│ │химико-технологических процессов; │ │ │ │ │