Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

┌──────────┬──────────────────────────────────┬────────────┬──────────┬────────────────┬─────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. │Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной│часов │наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │обязатель-│дисциплин, │ компетенций │

│ │ │ нагрузки │ных │междисциплинар- │ │

│ │ │обучающегося│учебных │ных курсов (МДК)│ │

│ │ │ │занятий │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4158 │ 2772 │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 876 │ 584 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │философии │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в наиболее общих│ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни, как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина │ │ │ │ │

│ │и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека │ │ │ │ │

│ │и общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования │ │ │ │ │

│ │личности, свободе и │ │ │ │ │

│ │ответственности за сохранение │ │ │ │ │

│ │жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием │ │ │ │ │

│ │и использованием достижений │ │ │ │ │

│ │науки, техники и технологий │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История│ОК 1 - 10 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных │ │ │ │ │

│ │проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале │ │ │ │ │

│ │XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы │ │ │ │ │

│ │(интеграционные, поликультурные, │ │ │ │ │

│ │миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и │ │ │ │ │

│ │регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и │ │ │ │ │

│ │других организаций и основные │ │ │ │ │

│ │направления их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии│ │ │ │ │

│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение │ │ │ │ │

│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │

│ │законодательных актов мирового и │ │ │ │ │

│ │регионального значения │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │эффективного общения в │ │ │общения │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы │ │ │ │ │

│ │саморегуляции поведения в │ │ │ │ │

│ │процессе межличностного общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в │ │ │ │ │

│ │общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, │ │ │ │ │

│ │правила слушания, ведения │ │ │ │ │

│ │беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 220 │ОГСЭ.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык│ │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ │

│ │темы; │ │ │ │ │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │

│ │грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) │ │ │ │ │

│ │иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ 440 │ 220 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 6 │

│ │деятельность для укрепления │ │ │ │ОК 10 │

│ │здоровья, достижения жизненных и │ │ │ │ │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном │ │ │ │ │

│ │и социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 108 │ 72 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения │ │ │ЕН.01. │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла │ │ │Математика │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │ решать прикладные задачи в │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ значение математики в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │при освоении профессиональной │ │ │ │ │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в │ │ │ │ │

│ │области профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, │ │ │ │ │

│ │дискретной математики, теории │ │ │ │ │

│ │вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │экологические последствия │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │различных видов деятельности; │ │ │природопользова-│ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ния │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │деятельности представления о │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │взаимосвязи организмов и среды │ │ │ │ │

│ │обитания; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности регламенты │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы взаимодействия живых │ │ │ │ │

│ │организмов и среды обитания; │ │ │ │ │

│ │ особенности взаимодействия │ │ │ │ │

│ │общества и природы, основные │ │ │ │ │

│ │источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду; │ │ │ │ │

│ │ об условиях устойчивого развития│ │ │ │ │

│ │экосистем и возможных причинах │ │ │ │ │

│ │возникновения экологического │ │ │ │ │

│ │кризиса; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования; │ │ │ │ │

│ │ методы экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа; │ │ │ │ │

│ │ основные группы отходов, их │ │ │ │ │

│ │источники и масштабы образования; │ │ │ │ │

│ │ понятие и принципы мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ правовые и социальные вопросы │ │ │ │ │

│ │природопользования и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила │ │ │ │ │

│ │международного сотрудничества в │ │ │ │ │

│ │области природопользования и │ │ │ │ │

│ │охраны окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ природоресурсный потенциал │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ охраняемые природные территории │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │В результате изучения │ │ │ОП.01. Геодезия │ОК 1 - 10 │

│ │обязательной части цикла по │ │ │с основами │ПК 1.1 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │черчения │ПК 2.6 │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ читать топографические карты; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться численным и │ │ │ │ │

│ │графическим масштабами; │ │ │ │ │

│ │ определять на топографических │ │ │ │ │

│ │планах формы рельефа, высоты │ │ │ │ │

│ │точек, уклоны линий; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться на местности; │ │ │ │ │

│ │ пользоваться геодезическими │ │ │ │ │

│ │инструментами; │ │ │ │ │

│ │ производить теодолитную съемку │ │ │ │ │

│ │местности; │ │ │ │ │

│ │ производить обработку │ │ │ │ │

│ │результатов полевых измерений; │ │ │ │ │

│ │ производить построение профилей │ │ │ │ │

│ │и трехмерного изображения │ │ │ │ │

│ │местности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ устройство геодезических │ │ │ │ │

│ │инструментов; │ │ │ │ │

│ │ организацию и виды геодезических│ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ ортогональный метод │ │ │ │ │

│ │проектирования; │ │ │ │ │

│ │ используемые в геодезии системы │ │ │ │ │

│ │координат; │ │ │ │ │

│ │ способы ориентирования на │ │ │ │ │

│ │местности; │ │ │ │ │

│ │ сущность измерения углов на │ │ │ │ │

│ │местности; │ │ │ │ │

│ │ типы теодолитов и их устройство;│ │ │ │ │

│ │ порядок выполнения съемочных │ │ │ │ │

│ │работ при горизонтальной и │ │ │ │ │

│ │вертикальной теодолитных │ │ │ │ │

│ │съемках; │ │ │ │ │

│ │ принципы геометрического │ │ │ │ │

│ │нивелирования; │ │ │ │ │

│ │ способы нивелирования площадей; │ │ │ │ │

│ │ разбивочные работы при │ │ │ │ │

│ │строительстве канала, дамбы; │ │ │ │ │

│ │ обозначение на местности границ │ │ │ │ │

│ │затопления по заданной отметке; │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ обоснованно выбирать методы │ │ │аналитической │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │анализа; │ │ │химии │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │ пользоваться аппаратурой и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │приборами; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ проводить необходимые расчеты; │ │ │ │ │

│ │ выполнять качественные реакции │ │ │ │ │

│ │на катионы и анионы различных │ │ │ │ │

│ │аналитических групп; │ │ │ │ │

│ │ определять состав бинарных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественный анализ │ │ │ │ │

│ │веществ неизвестного состава; │ │ │ │ │

│ │ проводить количественный анализ │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы │ │ │ │ │

│ │аналитической химии; │ │ │ │ │

│ │ о функциональной зависимости │ │ │ │ │

│ │между свойствами и составом │ │ │ │ │

│ │веществ и их систем; о │ │ │ │ │

│ │возможностях ее использования в │ │ │ │ │

│ │химическом анализе; │ │ │ │ │

│ │ специфические особенности, │ │ │ │ │

│ │возможности и ограничения, │ │ │ │ │

│ │взаимосвязь различных методов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ практическое применение наиболее│ │ │ │ │

│ │распространенных методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ аналитическую классификацию │ │ │ │ │

│ │катионов и анионов; │ │ │ │ │

│ │ правила проведения химического │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ методы обнаружения и разделения │ │ │ │ │

│ │элементов, условия их применения; │ │ │ │ │

│ │ гравиметрические, │ │ │ │ │

│ │титриметрические, оптические, │ │ │ │ │

│ │электрохимические методы анализа │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ обеспечивать асептические │ │ │Микробиология, │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │условия работы с биоматериалами; │ │ │санитария и │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │ проводить микробиологические │ │ │гигиена │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │исследования и давать оценку │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │полученным результатам; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │ пользоваться микроскопической │ │ │ │ │

│ │оптической техникой; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила личной гигиены│ │ │ │ │

│ │и промышленной санитарии, │ │ │ │ │

│ │применять необходимые методы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ готовить растворы │ │ │ │ │

│ │дезинфицирующих и моющих средств; │ │ │ │ │

│ │ дезинфицировать оборудование, │ │ │ │ │

│ │инвентарь, помещения, транспорт │ │ │ │ │

│ │и др.; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные группы микроорганизмов,│ │ │ │ │

│ │их классификацию; │ │ │ │ │

│ │ значение микроорганизмов в │ │ │ │ │

│ │природе, в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │животных; │ │ │ │ │

│ │ микроскопические, культуральные │ │ │ │ │

│ │и биохимические методы │ │ │ │ │

│ │исследования; │ │ │ │ │

│ │ правила отбора, доставки и │ │ │ │ │

│ │хранения биоматериала; │ │ │ │ │

│ │ типы питательных сред и правила │ │ │ │ │

│ │работы с ними; │ │ │ │ │

│ │ методы стерилизации и │ │ │ │ │

│ │дезинфекции; │ │ │ │ │

│ │ понятия патогенности и │ │ │ │ │

│ │вирулентности; │ │ │ │ │

│ │ чувствительность микроорганизмов│ │ │ │ │

│ │к антибиотикам; │ │ │ │ │

│ │ формы воздействия патогенных │ │ │ │ │

│ │микроорганизмов на животных; │ │ │ │ │

│ │ санитарно-технологические │ │ │ │ │

│ │требования к помещениям, │ │ │ │ │

│ │оборудованию, инвентарю, одежде, │ │ │ │ │

│ │транспорту и др.; │ │ │ │ │

│ │ правила личной гигиены │ │ │ │ │

│ │работников; │ │ │ │ │

│ │ нормы гигиены труда; │ │ │ │ │

│ │ классификацию моющих и │ │ │ │ │

│ │дезинфицирующих средств, правила │ │ │ │ │

│ │их применения, условия и сроки │ │ │ │ │

│ │хранения; │ │ │ │ │

│ │ правила проведения дезинфекции │ │ │ │ │

│ │инвентаря и транспорта; │ │ │ │ │

│ │дезинфекции, дезинсекции и │ │ │ │ │

│ │дератизации помещений; │ │ │ │ │

│ │ основные типы пищевых отравлений│ │ │ │ │

│ │и инфекций, источники возможного │ │ │ │ │

│ │заражения; │ │ │ │ │

│ │ санитарные требования к условиям│ │ │ │ │

│ │хранения сырья, полуфабрикатов и │ │ │ │ │

│ │продукции │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │размещения, хранения, │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │накопления, преобразования и │ │ │профессиональной│ПК 3.1 - 3.4 │

│ │передачи данных в │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности различные виды │ │ │ │ │

│ │программного обеспечения, в т.ч. │ │ │ │ │

│ │специального; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │

│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий │ │ │ │ │

│ │в профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать нормативно-правовые│ │ │основы │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │документы, регламентирующие │ │ │профессиональной│ПК 2.1 - 2.8 │

│ │профессиональную деятельность; │ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ защищать свои права в │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │соответствии с действующим │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │законодательством; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные положения Конституции │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ права и свободы человека и │ │ │ │ │

│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │

│ │реализации; │ │ │ │ │

│ │ понятие правового регулирования │ │ │ │ │

│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │

│ │нормативные документы, │ │ │ │ │

│ │регулирующие правоотношения в │ │ │ │ │

│ │процессе профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в│ │ │ │ │

│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. Экономика│ОК 1 - 10 │

│ │ определять │ │ │отрасли и │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │организационно-правовые формы │ │ │организации │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │организаций; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ находить и использовать │ │ │ │ │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ │

│ │информацию; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по│ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, │ │ │ │ │

│ │выработки, заработной платы, │ │ │ │ │

│ │простоев и др.; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития сельского │ │ │ │ │

│ │хозяйства, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в │ │ │ │ │

│ │рыночной экономике; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ общую организацию │ │ │ │ │

│ │производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации и методики их │ │ │ │ │

│ │расчета; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги); │ │ │ │ │

│ │ формы оплаты труда │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Правовые │ОК 1 - 10 │

│ │ определять конкурентные │ │ │основы │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │преимущества организации; │ │ │предприниматель-│ │

│ │ вносить предложения по │ │ │ской │ │

│ │усовершенствованию товаров и │ │ │деятельности │ │

│ │услуг, организации продаж; │ │ │ │ │

│ │ составлять бизнес-план │ │ │ │ │

│ │организации малого бизнеса; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ характеристики организаций │ │ │ │ │

│ │различных │ │ │ │ │

│ │организационно-правовых форм; │ │ │ │ │

│ │ порядок и способы организации │ │ │ │ │

│ │продаж товаров и оказания услуг; │ │ │ │ │

│ │ требования к бизнес-планам │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 10 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Управление │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │деятельности документацию систем │ │ │качеством │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ применять требования нормативных│ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │документов к основным видам │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │продукции, услуг и процессов; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативной базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия управления │ │ │ │ │

│ │качеством в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими национальными и │ │ │ │ │

│ │международными стандартами; │ │ │ │ │

│ │ сущность основных систем │ │ │ │ │

│ │управления качеством; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы организации, │ │ │ │ │

│ │координации и регулирования │ │ │ │ │

│ │процесса управления качеством; │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения│ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества; │ │ │ │ │

│ │ примеры отечественной и │ │ │ │ │

│ │международной практики │ │ │ │ │

│ │подтверждения качества │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. │ОК 1 - 10 │

│ │ определять состав трудовых │ │ │Управление │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │ресурсов организации; │ │ │персоналом │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │ планировать и организовывать │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │работу коллектива исполнителей; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ оформлять первичные документы по│ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │учету рабочего времени, │ │ │ │ │

│ │выработки, заработной платы, │ │ │ │ │

│ │простоев и др.; │ │ │ │ │

│ │ применять в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности техники и приемы │ │ │ │ │

│ │делового и управленческого │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ организовывать деловое общение │ │ │ │ │

│ │подчиненных; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные подходы к управлению │ │ │ │ │

│ │персоналом; │ │ │ │ │

│ │ типы кадровой политики; │ │ │ │ │

│ │ методы подбора кадрового │ │ │ │ │

│ │состава; │ │ │ │ │

│ │ методы обеспечения оптимального │ │ │ │ │

│ │функционирования персонала; │ │ │ │ │

│ │ характеристики внешней и │ │ │ │ │

│ │внутренней среды организации; │ │ │ │ │

│ │ стили управления, виды │ │ │ │ │

│ │коммуникации; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ этические нормы взаимоотношений │ │ │ │ │

│ │с коллегами, партнерами, │ │ │ │ │

│ │клиентами; │ │ │ │ │

│ │ формы обучения персонала; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтов │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Охрана │ОК 1 - 10 │

│ │ выявлять опасные и вредные │ │ │труда │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │производственные факторы и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │соответствующие им риски, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │связанные с прошлыми, настоящими │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │или планируемыми видами │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты в соответствии с │ │ │ │ │

│ │характером выполняемой │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить вводный инструктаж │ │ │ │ │

│ │подчиненных работников │ │ │ │ │

│ │(персонала), инструктировать их │ │ │ │ │

│ │по вопросам техники безопасности │ │ │ │ │

│ │на рабочем месте с учетом │ │ │ │ │

│ │специфики выполняемых работ; │ │ │ │ │

│ │ разъяснять подчиненным │ │ │ │ │

│ │работникам (персоналу) │ │ │ │ │

│ │содержание установленных │ │ │ │ │

│ │требований охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ контролировать навыки, │ │ │ │ │

│ │необходимые для достижения │ │ │ │ │

│ │требуемого уровня безопасности │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ вести документацию │ │ │ │ │

│ │установленного образца по охране │ │ │ │ │

│ │труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │ │

│ │заполнения и условия хранения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ системы управления охраной труда│ │ │ │ │

│ │в организации; │ │ │ │ │

│ │ законы и иные нормативные │ │ │ │ │

│ │правовые акты, содержащие │ │ │ │ │

│ │государственные нормативные │ │ │ │ │

│ │требования охраны труда, │ │ │ │ │

│ │распространяющиеся на │ │ │ │ │

│ │деятельность организации; │ │ │ │ │

│ │ обязанности работников в области│ │ │ │ │

│ │охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной │ │ │ │ │

│ │деятельности (или бездействия) и │ │ │ │ │

│ │их влияние на уровень │ │ │ │ │

│ │безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия │ │ │ │ │

│ │несоблюдения технологических │ │ │ │ │

│ │процессов и производственных │ │ │ │ │

│ │инструкций подчиненными │ │ │ │ │

│ │работниками (персоналом); │ │ │ │ │

│ │ порядок и периодичность │ │ │ │ │

│ │инструктирования подчиненных │ │ │ │ │

│ │работников (персонала); │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования│ │ │ │ │

│ │средств коллективной и │ │ │ │ │

│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ порядок проведения аттестации │ │ │ │ │

│ │рабочих мест по условиям труда, │ │ │ │ │

│ │в т.ч. методику оценки условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.10. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │Безопасность │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │мероприятия по защите работающих │ │ │жизнедеятельнос-│ПК 2.1 - 2.8 │

│ │и населения от негативных │ │ │ти │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ситуаций; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │

│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │

│ │опасностей различного вида и их │ │ │ │ │

│ │последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди │ │ │ │ │

│ │них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные │ │ │ │ │

│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы на │ │ │ │ │

│ │воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами │ │ │ │ │

│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │

│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных │ │ │ │ │

│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения │ │ │ │ │

│ │устойчивости объектов экономики, │ │ │ │ │

│ │прогнозирования развития событий │ │ │ │ │

│ │и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных │ │ │ │ │

│ │ситуациях и стихийных явлениях, │ │ │ │ │

│ │в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы │ │ │ │ │

│ │защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения │ │ │ │ │

│ │при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в │ │ │ │ │

│ │добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, │ │ │ │ │

│ │военной техники и специального │ │ │ │ │

│ │снаряжения, состоящих на │ │ │ │ │

│ │вооружении (оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания │ │ │ │ │

│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2370 │ 1580 │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ПМ.01 │Контроль качества среды обитания │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │

│ │гидробионтов и их учет │ │ │Основные │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │В результате изучения │ │ │принципы и │ │

│ │профессионального модуля │ │ │методы │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │мониторинга │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │среды обитания │ │

│ │ определения физических и │ │ │гидробионтов и │ │

│ │химических показателей воды; │ │ │их учета │ │

│ │ проведения метеорологических и │ │ │ │ │

│ │гидрометрических измерений; │ │ │ │ │

│ │ определения видового состава │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ сбора, качественной и │ │ │ │ │

│ │количественной обработки │ │ │ │ │

│ │гидробиологических проб; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проводить гидрохимический анализ│ │ │ │ │

│ │воды; │ │ │ │ │

│ │ проводить │ │ │ │ │

│ │гидролого-морфологические работы │ │ │ │ │

│ │на водоемах; │ │ │ │ │

│ │ работать с определителями │ │ │ │ │

│ │(водорослей, беспозвоночных и │ │ │ │ │

│ │рыб); │ │ │ │ │

│ │ определять сапропность водоемов │ │ │ │ │

│ │по организмам-индикаторам; │ │ │ │ │

│ │ метить рыбу; │ │ │ │ │

│ │ собирать ихтиологический │ │ │ │ │

│ │материал на полный биологический │ │ │ │ │

│ │анализ; │ │ │ │ │

│ │ проводить │ │ │ │ │

│ │санитарно-бактериологическое │ │ │ │ │

│ │исследование почвы, воздуха и │ │ │ │ │

│ │воды; │ │ │ │ │

│ │ проводить вариационную обработку│ │ │ │ │

│ │полученных материалов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и научную │ │ │ │ │

│ │терминологию в области │ │ │ │ │

│ │гидробиологии, метеорологии и │ │ │ │ │

│ │гидрометрии; │ │ │ │ │

│ │ физический и химический состав │ │ │ │ │

│ │воды; │ │ │ │ │

│ │ морфологию и гидрометрию │ │ │ │ │

│ │водоемов; │ │ │ │ │

│ │ правила работы с │ │ │ │ │

│ │метеорологическими и │ │ │ │ │

│ │гидрометрическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ общие закономерности │ │ │ │ │

│ │биологических процессов, │ │ │ │ │

│ │протекающих в водоемах; │ │ │ │ │

│ │ определение продуктивности │ │ │ │ │

│ │водоемов и способы ее повышения; │ │ │ │ │

│ │ внешние и внутренние признаки │ │ │ │ │

│ │рыб различных семейств; │ │ │ │ │

│ │ видовой состав микрофлоры воды, │ │ │ │ │

│ │почвы и воздуха; │ │ │ │ │

│ │ основные показатели │ │ │ │ │

│ │санитарно-гигиенической оценки │ │ │ │ │

│ │почвы, воздуха, воды и │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ оборудование и приборы, │ │ │ │ │

│ │используемые для анализа │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ требования к качеству воды │ │ │ │ │

│ │рыбоводных хозяйств и │ │ │ │ │

│ │рыбохозяйственных водоемов │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ПМ.02 │Воспроизводство и выращивание │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │

│ │рыбы и других гидробионтов │ │ │Технологии │ПК 2.1 - 2.8 │

│ │В результате изучения │ │ │воспроизводства │ │

│ │профессионального модуля │ │ │и выращивания │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │рыбы и других │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │гидробионтов │ │

│ │ эксплуатации гидротехнических │ │ │ │ │

│ │сооружений, средств рыболовства │ │ │МДК.02.02. │ │

│ │и рыбоводства; │ │ │Техническое │ │

│ │ выращивания посадочного │ │ │обеспечение │ │

│ │материала и товарной продукции; │ │ │процессов │ │

│ │ участия в проведении бонитировки│ │ │воспроизводства │ │

│ │производителей и ремонтного │ │ │и выращивания │ │

│ │молодняка; │ │ │рыбы и других │ │

│ │ участия в получении половых │ │ │гидробионтов │ │

│ │продуктов гидробионтов и их │ │ │ │ │

│ │инкубации; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать и обосновывать │ │ │ │ │

│ │технологические схемы │ │ │ │ │

│ │выращивания рыбы и других │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ рационально использовать │ │ │ │ │

│ │земельные и водные ресурсы для │ │ │ │ │

│ │получения максимального │ │ │ │ │

│ │количества продукции; │ │ │ │ │

│ │ проводить технологические │ │ │ │ │

│ │процессы воспроизводства и │ │ │ │ │

│ │выращивания рыбы и других │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ выбирать технические средства │ │ │ │ │

│ │для выполнения производственных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ составлять календарные графики │ │ │ │ │

│ │работ; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты плотностей │ │ │ │ │

│ │посадок, потребности в │ │ │ │ │

│ │удобрениях и кормах, норм │ │ │ │ │

│ │кормления; │ │ │ │ │

│ │ заполнять специализированную │ │ │ │ │

│ │документацию; │ │ │ │ │

│ │ определять основные заболевания │ │ │ │ │

│ │гидробионтов и подбирать │ │ │ │ │

│ │эффективные меры борьбы и │ │ │ │ │

│ │профилактики; │ │ │ │ │

│ │ контролировать качество │ │ │ │ │

│ │выращенной продукции; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ биологические основы │ │ │ │ │

│ │рыбоводства; │ │ │ │ │

│ │ биологию объектов разведения; │ │ │ │ │

│ │ значение беспозвоночных в │ │ │ │ │

│ │рыбохозяйственной практике; │ │ │ │ │

│ │ основы селекционно-племенной │ │ │ │ │

│ │работы; │ │ │ │ │

│ │ особенности выращивания │ │ │ │ │

│ │отдельных видов и пород │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ технологии выращивания товарной │ │ │ │ │

│ │рыбы в хозяйствах разного типа; │ │ │ │ │

│ │ биотехнику разведения и │ │ │ │ │

│ │выращивания ценных промысловых │ │ │ │ │

│ │рыб на рыборазводных заводах; │ │ │ │ │

│ │ биотехнику разведения рыб в │ │ │ │ │

│ │нерестово-выростных хозяйствах │ │ │ │ │

│ │(НВХ); │ │ │ │ │

│ │ биотехники воспроизводства │ │ │ │ │

│ │проходных, полупроходных и │ │ │ │ │

│ │туводных рыб; │ │ │ │ │

│ │ устройство гидротехнических │ │ │ │ │

│ │сооружений, применяемых в │ │ │ │ │

│ │рыбоводстве; │ │ │ │ │

│ │ оборудование рыбоводных │ │ │ │ │

│ │организаций и гидротехнических │ │ │ │ │

│ │сооружений (ГТС); │ │ │ │ │

│ │ технические средства рыболовства│ │ │ │ │

│ │и рыбоводства; │ │ │ │ │

│ │ способы транспортировки живой │ │ │ │ │

│ │рыбы и икры; │ │ │ │ │

│ │ основные заболевания │ │ │ │ │

│ │культивируемых гидробионтов, │ │ │ │ │

│ │меры борьбы и профилактики │ │ │ │ │

│ │заболеваний │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ПМ.03 │Охрана водных биоресурсов и │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │

│ │среды их обитания │ │ │Основные │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │В результате изучения │ │ │принципы и нормы│ │

│ │профессионального модуля │ │ │охраны │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │гидробионтов и │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │среды их │ │

│ │ составления паспорта водоема и │ │ │обитания │ │

│ │рыбопромыслового участка; │ │ │ │ │

│ │ отбора проб в случае гибели │ │ │ │ │

│ │гидробионтов от различных видов │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия; │ │ │ │ │

│ │ определения признаков │ │ │ │ │

│ │незаконного промысла; │ │ │ │ │

│ │ составления протокола и │ │ │ │ │

│ │оформления сопутствующей │ │ │ │ │

│ │документации в случае нарушения │ │ │ │ │

│ │рыбоохранного законодательства; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль за │ │ │ │ │

│ │водозаборами и рыбозащитными │ │ │ │ │

│ │устройствами; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать признаки │ │ │ │ │

│ │незаконного промысла; │ │ │ │ │

│ │ находить пути решения │ │ │ │ │

│ │экологических проблем в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности, в │ │ │ │ │

│ │т.ч. связанных с загрязнением │ │ │ │ │

│ │рыбохозяйственных водоемов; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать загрязнители по│ │ │ │ │

│ │лимитирующим показателям │ │ │ │ │

│ │вредности; │ │ │ │ │

│ │ применять нормативные и │ │ │ │ │

│ │законодательные акты в случае │ │ │ │ │

│ │загрязнения рыбохозяйственных │ │ │ │ │

│ │водоемов и других видов вредного │ │ │ │ │

│ │воздействия; │ │ │ │ │

│ │ вести учет источников │ │ │ │ │

│ │загрязнения; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документы по │ │ │ │ │

│ │оперативному контролю за │ │ │ │ │

│ │состоянием водоемов; │ │ │ │ │

│ │ применять методику подсчета │ │ │ │ │

│ │ущерба, наносимого рыбному │ │ │ │ │

│ │хозяйству, в случае гибели рыбы │ │ │ │ │

│ │и других гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение Правил│ │ │ │ │

│ │рыболовства и природоохранного │ │ │ │ │

│ │законодательства Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации в организациях рыбной │ │ │ │ │

│ │промышленности; │ │ │ │ │

│ │ проводить разъяснительную работу│ │ │ │ │

│ │с населением по вопросам │ │ │ │ │

│ │бережного отношения к природным │ │ │ │ │

│ │ресурсам и их рационального │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основы природоохранного и │ │ │ │ │

│ │рыбохозяйственного │ │ │ │ │

│ │законодательства Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации; │ │ │ │ │

│ │ правовые нормы по защите водной │ │ │ │ │

│ │среды и биоресурсов; │ │ │ │ │

│ │ меру ответственности за │ │ │ │ │

│ │нарушение рыбохозяйственного │ │ │ │ │

│ │законодательства и международных │ │ │ │ │

│ │соглашений по рыболовству; │ │ │ │ │

│ │ сырьевую базу рыбохозяйственных │ │ │ │ │

│ │водоемов и принципы ее │ │ │ │ │

│ │рационального использования; │ │ │ │ │

│ │ правила рыболовства │ │ │ │ │

│ │(промышленного и любительского); │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности органов │ │ │ │ │

│ │рыбоохраны; │ │ │ │ │

│ │ перечень основных предельно │ │ │ │ │

│ │допустимых концентраций (ПДК) │ │ │ │ │

│ │вредных веществ для │ │ │ │ │

│ │рыбохозяйственных водоемов; │ │ │ │ │

│ │ методы и способы очистки сточных│ │ │ │ │

│ │вод; │ │ │ │ │

│ │ систему стандартов и нормативов │ │ │ │ │

│ │качества воды рыбохозяйственных │ │ │ │ │

│ │водоемов; │ │ │ │ │

│ │ ветеринарно-санитарные │ │ │ │ │

│ │требования к проектированию, │ │ │ │ │

│ │строительству и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │рыбоводных хозяйств; │ │ │ │ │

│ │ структуру государственной │ │ │ │ │

│ │ветеринарной службы в Российской │ │ │ │ │

│ │Федерации, ее права и │ │ │ │ │

│ │обязанности │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ПМ.04 │Содержание и разведение │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 10 │

│ │аквариумных гидробионтов │ │ │Технология │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │В результате изучения │ │ │содержания и │ │

│ │профессионального модуля │ │ │разведения │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │аквариумных │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │гидробионтов │ │

│ │ оборудования и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │аквариумных систем; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ проектировать аквариумные │ │ │ │ │

│ │системы для разных видов │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оборудование для │ │ │ │ │

│ │аквариумов в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями к условиям │ │ │ │ │

│ │содержания гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ контролировать соблюдение │ │ │ │ │

│ │требуемых режимов содержания │ │ │ │ │

│ │гидробионтов и корректировать │ │ │ │ │

│ │их; │ │ │ │ │

│ │ составлять рационы кормления; │ │ │ │ │

│ │ определять основные заболевания │ │ │ │ │

│ │аквариумных гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять ветеринарные │ │ │ │ │

│ │назначения по профилактике и │ │ │ │ │

│ │лечению аквариумных гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы устройства аквариумных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ оборудование для фильтрации, │ │ │ │ │

│ │аэрации, освещения и подогрева │ │ │ │ │

│ │аквариумных систем; │ │ │ │ │

│ │ требования к условиям содержания│ │ │ │ │

│ │различных видов аквариумных │ │ │ │ │

│ │гидробионтов; │ │ │ │ │

│ │ основные типы кормов: сухие, │ │ │ │ │

│ │мороженые, живые; │ │ │ │ │

│ │ режимы кормления аквариумных │ │ │ │ │

│ │животных; │ │ │ │ │

│ │ правила ухода за аквариумными │ │ │ │ │

│ │растениями и животными; │ │ │ │ │

│ │ основные инфекционные, │ │ │ │ │

│ │инвазионные и алиментарные │ │ │ │ │

│ │заболевания аквариумных │ │ │ │ │

│ │гидробионтов, меры борьбы и │ │ │ │ │

│ │профилактики заболеваний │ │ │ │ │

├──────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼──────────┼────────────────┼─────────────┤

│ПМ.05 │Управление работами и │ │ │МДК.05.01. │ОК 1 - 10 │

│ │деятельностью по оказанию услуг │ │ │Управление │ПК 5.1 - 5.7 │

│ │в области рыбоводства и │ │ │структурным │ │

│ │рыболовства │ │ │подразделением │ │

│ │В результате изучения │ │ │организации и │ │

│ │профессионального модуля │ │ │малым │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │предприятием │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ планирования и анализа │ │ │ │ │

│ │производственных показателей │ │ │ │ │

│ │рыбоводческой организации; │ │ │ │ │

│ │ участия в управлении трудовым │ │ │ │ │

│ │коллективом; │ │ │ │ │