Документ утратил силу или отменен. Подробнее см. Справку

Таблица 5. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки

Структура основной профессиональной

образовательной программы среднего профессионального

образования углубленной подготовки

Таблица 5

┌────────┬────────────────────────────────────────┬───────────┬───────────┬───────────────────┬────────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │Коды формируемых│

│ │ модулей, требования к знаниям, │максималь- │часов │ наименование │ компетенций │

│ │ умениям, практическому опыту │ной учебной│обязатель- │ дисциплин, │ │

│ │ │нагрузки │ных учебных│ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающего-│занятий │ курсов (МДК) │ │

│ │ │ся │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 948 │ 632 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 3 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 4 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 5 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 6 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ОК 7 │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ОК 8 │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 3 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 4 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 8 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 10 │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. Психология│ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │общения │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │эффективного общения в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ 244 │ОГСЭ.04. │ОК 4 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 5 │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ОК 6 │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ОК 8 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 9 │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ 488 │ 244 │ОГСЭ.05. Физическая│ОК 2 │

│ │ использовать │ │ │культура │ОК 3 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │ │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 6 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 8 │

│ │целей; │ │ │ │ОК 10 │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │уметь: │ │ │химия │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │химических элементов Д.И. Менделеева; │ │ │ │ │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ │

│ │оборудование; │ │ │ │ │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ │

│ │вещества; │ │ │ │ │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии для │ │ │ │ │

│ │решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз расплавов и│ │ │ │ │

│ │растворов (солей и щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением в │ │ │ │ │

│ │периодической системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и периодическую │ │ │ │ │

│ │систему химических элементов │ │ │ │ │

│ │Д.И. Менделеева, закономерности │ │ │ │ │

│ │изменения химических свойств элементов │ │ │ │ │

│ │и их соединений по периодам и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических реакций, │ │ │ │ │

│ │термохимические уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентной, ионной, металлической, │ │ │ │ │

│ │водородной); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные представления о │ │ │ │ │

│ │строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Математика │ОК 2 - 9 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ значение математики в профессиональной│ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │деятельности и при освоении │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения│ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. │ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │экологические последствия различных │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │видов производственной деятельности; │ │ │природопользования │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ анализировать причины возникновения │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │экологических аварий и катастроф; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │ выбирать методы, технологии и аппараты│ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определить экологическую пригодность │ │ │ │ │

│ │выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и улавливания │ │ │ │ │

│ │выбросов, методы очистки промышленных │ │ │ │ │

│ │сточных вод, принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков химических │ │ │ │ │

│ │производств, основные технологии │ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, стоков, │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав основных │ │ │ │ │

│ │промышленных выбросов и отходов │ │ │ │ │

│ │различных производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны окружающей │ │ │ │ │

│ │среды │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3426 │ 2284 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции точек, │ │ │ │ │

│ │лежащих на их поверхности, в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические рисунки │ │ │ │ │

│ │и чертежи деталей, их элементов, узлов │ │ │ │ │

│ │в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические схемы,│ │ │ │ │

│ │спецификации и технологическую │ │ │ │ │

│ │документацию по профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы проекционного │ │ │ │ │

│ │черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение на │ │ │ │ │

│ │чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │ правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и схем, │ │ │ │ │

│ │геометрические построения и правила │ │ │ │ │

│ │вычерчивания технических деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения размеров;│ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных стандартов │ │ │ │ │

│ │Единой системы конструкторской │ │ │ │ │

│ │документации (ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации (ЕСТД) │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их│ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы│ │ │ │ │

│ │их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Органическая│ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать структурные │ │ │химия │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │полные и сокращенные формулы │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │органических веществ и соединений; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │соединений для выбора методов синтеза │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │углеводородов при разработке │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ описывать механизм химических реакций │ │ │ │ │

│ │получения органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы при работе│ │ │ │ │

│ │с органическими реактивами и │ │ │ │ │

│ │химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать его │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на химические│ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ методы получения высокомолекулярных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы получения│ │ │ │ │

│ │и области применения органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру и │ │ │ │ │

│ │классификацию органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах органических │ │ │ │ │

│ │веществ │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических реакций │ │ │Аналитическая химия│ПК 1.1 - 1.6 │

│ │количественного и качественного │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │анализа; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ обосновывать выбор методики анализа, │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │реактивов и химической аппаратуры по │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │конкретному заданию; │ │ │ │ │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ │

│ │концентрации; │ │ │ │ │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, методы │ │ │ │ │

│ │качественного и количественного │ │ │ │ │

│ │анализа химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его эксплуатации │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Физическая и│ОК 2 - 9 │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │коллоидная химия │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │показатели физико-химических свойств │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ определять концентрацию реагирующих │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │веществ и скорость реакций; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты параметров газовых│ │ │ │ │

│ │смесей, кинетических параметров │ │ │ │ │

│ │химических реакций, химического │ │ │ │ │

│ │равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания химических и│ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и гетерогенных │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной химии, │ │ │ │ │

│ │химической кинетики, электрохимии, │ │ │ │ │

│ │химической термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний веществ;│ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства сырьевых │ │ │ │ │

│ │материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │Теоретические │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │энергетические расчеты технологических │ │ │основы химической │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │показателей химических производств; │ │ │технологии │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ определять оптимальные условия │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │проведения химико-технологических │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ составлять и делать описание │ │ │ │ │

│ │технологических схем химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранной технологической схемы и │ │ │ │ │

│ │конструкции оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы физических, │ │ │ │ │

│ │физико-химических и химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные положения теории химического │ │ │ │ │

│ │строения веществ; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы физической │ │ │ │ │

│ │химии и химической термодинамики; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности и принцип работы │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основы теплотехники, теплопередачи, │ │ │ │ │

│ │выпаривания; │ │ │ │ │

│ │ технологические системы основных │ │ │ │ │

│ │химических производств и их │ │ │ │ │

│ │аппаратурное оформление │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Процессы и │ОК 2 - 9 │

│ │ читать, выбирать, изображать и │ │ │аппараты │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │описывать технологические схемы; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │энергетические расчеты процессов и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │аппаратов; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │ выполнять расчеты характеристик и │ │ │ │ │

│ │параметров конкретного вида │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать выбор конструкции │ │ │ │ │

│ │оборудования для конкретного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранных технологических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подбор стандартного │ │ │ │ │

│ │оборудования по каталогам и ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию и физико-химические │ │ │ │ │

│ │основы процессов химической │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ характеристики основных процессов │ │ │ │ │

│ │химической технологии: │ │ │ │ │

│ │гидромеханических, механических, │ │ │ │ │

│ │тепловых, массообменных; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета материального и │ │ │ │ │

│ │теплового балансов процессов и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и принципы выбора │ │ │ │ │

│ │основного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ типичные технологические системы │ │ │ │ │

│ │химических производств и их │ │ │ │ │

│ │аппаратурное оформление; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, устройство и принцип │ │ │ │ │

│ │действия основных машин и аппаратов │ │ │ │ │

│ │химических производств; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора аппаратов с различными│ │ │ │ │

│ │конструктивными особенностями │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты│ │ │ │ │

│ │и пакеты прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │ЭВМ и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 2 - 9 │

│ │ выбирать тип контрольно-измерительных │ │ │автоматизации │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │приборов и средств автоматизации │ │ │технологических │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │(КИПиА) под задачи производства и │ │ │процессов │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │аргументировать свой выбор; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ регулировать параметры │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │технологического процесса по │ │ │ │ │

│ │показаниям КИПиА вручную и │ │ │ │ │

│ │дистанционно с использованием средств │ │ │ │ │

│ │автоматизации; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания КИПиА и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию, виды, назначение и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики типовых │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │автоматических и сигнальных устройств │ │ │ │ │

│ │по месту их установки, устройству и │ │ │ │ │

│ │принципу действия (электрические, │ │ │ │ │

│ │электронные, пневматические, │ │ │ │ │

│ │гидравлические и комбинированные │ │ │ │ │

│ │датчики и исполнительные механизмы, │ │ │ │ │

│ │интерфейсные, микропроцессорные и │ │ │ │ │

│ │компьютерные устройства); │ │ │ │ │

│ │ общие сведения об автоматизированных │ │ │ │ │

│ │системах управления (АСУ) и системах │ │ │ │ │

│ │автоматического управления (САУ); │ │ │ │ │

│ │ основные понятия автоматизированной │ │ │ │ │

│ │обработки информации; │ │ │ │ │

│ │ основы измерения, регулирования, │ │ │ │ │

│ │контроля и автоматического управления │ │ │ │ │

│ │параметрами технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения автоматизированных│ │ │ │ │

│ │систем управления технологическими │ │ │ │ │

│ │процессами, типовые системы │ │ │ │ │

│ │автоматического регулирования │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ систему автоматической │ │ │ │ │

│ │противоаварийной защиты, применяемой │ │ │ │ │

│ │на производстве; │ │ │ │ │

│ │ состояние и перспективы развития │ │ │ │ │

│ │автоматизации технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │экономики │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │формы организаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Охрана труда│ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │и техника │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │безопасности │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │сроки ее заполнения и условия хранения; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ опасных │ │ │ │ │

│ │и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в т.ч. оценку условий │ │ │ │ │

│ │труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников│ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по взрыво-│ │ │ │ │

│ │и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов;│ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) вредных веществ и индивидуальные │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей│ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной деятельности │ │ │ │ │

│ │(или бездействия) и их влияние на │ │ │ │ │

│ │уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.12. Безопасность│ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.6 │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │ │ПК 2.1 - 2.6 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.5 │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 5.1 - 5.5 │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │ │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового поражения;│ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2514 │ 1676 │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.01 │Ведение технологических процессов │ │ │МДК.01.01. Основы │ОК 1 │

│ │производства светочувствительных │ │ │технологии │ОК 2 │

│ │материалов, магнитных и полимерных │ │ │производства │ОК 9 │

│ │материалов │ │ │светочувствительных│ПК 1.1 │

│ │ В результате изучения │ │ │материалов, │ПК 1.2 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │магнитных носителей│ПК 1.3 │

│ │должен: │ │ │и полимерных │ПК 1.4 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │материалов │ПК 1.5 │

│ │ работы с цифровым и аналоговым │ │ │ │ПК 1.6 │

│ │фотографическим и сенситометрическим │ │ │ │ │

│ │оборудованием; │ │ │ │ │

│ │ обработки и испытания │ │ │ │ │

│ │светочувствительных материалов; │ │ │ │ │

│ │ получения светочувствительных │ │ │ │ │

│ │фотографических эмульсий; │ │ │ │ │

│ │ получения аудио- и видеозаписи; │ │ │ │ │

│ │ выбора полимерных материалов для │ │ │ │ │

│ │упаковки; │ │ │ │ │

│ │ определения качественных показателей │ │ │ │ │

│ │упаковки; │ │ │ │ │

│ │ изготовления изделий из полимерных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ выполнения схем синтеза полимерных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться цифровой и аналоговой │ │ │ │ │

│ │фотоаппаратурой; │ │ │ │ │

│ │ проводить пейзажную и портретную │ │ │ │ │

│ │съемку, обрабатывать фотоматериалы, │ │ │ │ │

│ │оценивать полученные изображения, │ │ │ │ │

│ │исправлять дефекты; │ │ │ │ │

│ │ использовать компьютерные программы │ │ │ │ │

│ │для коррекции и вывода на печать │ │ │ │ │

│ │фотографического изображения; │ │ │ │ │

│ │ проводить синтез светочувствительных │ │ │ │ │

│ │эмульсий; │ │ │ │ │

│ │ испытывать образцы фотографических │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать требования безопасной работы│ │ │ │ │

│ │при неактиничном освещении; │ │ │ │ │

│ │ применять специальные программы для │ │ │ │ │

│ │обработки цифрового фотографического │ │ │ │ │

│ │изображения; │ │ │ │ │

│ │ выбирать пленочные материалы для │ │ │ │ │

│ │нанесения рабочих слоев и упаковки; │ │ │ │ │

│ │ проводить исследования и испытания │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты оборудования по │ │ │ │ │

│ │выпуску пленочных и магнитных носителей;│ │ │ │ │

│ │ выполнять схемы аппаратов для основных│ │ │ │ │

│ │способов печати; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность данного │ │ │ │ │

│ │метода печати; │ │ │ │ │

│ │ определять вид упаковки; │ │ │ │ │

│ │ испытывать образцы упаковочных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ определять способ получения изделий из│ │ │ │ │

│ │полимерных материалов; │ │ │ │ │

│ │ синтезировать искусственные полимеры в│ │ │ │ │

│ │лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ строение и свойства многослойных и │ │ │ │ │

│ │комбинированных пленочных материалов и │ │ │ │ │

│ │магнитных носителей; │ │ │ │ │

│ │ классификацию магнитных носителей; │ │ │ │ │

│ │ области применения пленок и магнитных │ │ │ │ │

│ │носителей; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы испытаний │ │ │ │ │

│ │пленок; │ │ │ │ │

│ │ новейшие достижения и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития в области технологии │ │ │ │ │

│ │магнитных лент; │ │ │ │ │

│ │ тенденции развития полиграфической │ │ │ │ │

│ │промышленности; │ │ │ │ │

│ │ основное полиграфическое оборудование │ │ │ │ │

│ │и методы печати; │ │ │ │ │

│ │ основные виды печатных форм и │ │ │ │ │

│ │оборудование для их производства; │ │ │ │ │

│ │ специальные способы печати; │ │ │ │ │

│ │ методы печати на упаковке; │ │ │ │ │

│ │ способы изготовления упаковочных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ области применения полимерных │ │ │ │ │

│ │материалов в народном хозяйстве; │ │ │ │ │

│ │ тенденции развития полимерной │ │ │ │ │

│ │промышленности; │ │ │ │ │

│ │ строение и свойства черно-белых, │ │ │ │ │

│ │цветных кинофотоматериалов и │ │ │ │ │

│ │материалов для струйной печати; │ │ │ │ │

│ │ области применения всех групп │ │ │ │ │

│ │кинофотоматериалов и методы │ │ │ │ │

│ │химико-фотографической обработки; │ │ │ │ │

│ │ строение и принцип работы │ │ │ │ │

│ │фотоаппаратуры и аппаратуры для │ │ │ │ │

│ │сенситометрических испытаний; │ │ │ │ │

│ │ систему контроля качества │ │ │ │ │

│ │светочувствительных материалов; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру, применяемую для испытания │ │ │ │ │

│ │фотоматериалов; │ │ │ │ │

│ │ методики проведения сенситометрических│ │ │ │ │

│ │испытаний черно-белых и цветных │ │ │ │ │

│ │фотоматериалов; │ │ │ │ │

│ │ особенности испытаний разных групп │ │ │ │ │

│ │фотоматериалов; │ │ │ │ │

│ │ способы графического выражения │ │ │ │ │

│ │результатов испытаний; │ │ │ │ │

│ │ требования ГОСТ к фотографическим │ │ │ │ │

│ │показателям; │ │ │ │ │

│ │ методики проведения сенситометрических│ │ │ │ │

│ │исследований различных групп │ │ │ │ │

│ │кинофотоматериалов; │ │ │ │ │

│ │ требования ГОСТ и ТУ на │ │ │ │ │

│ │фотографические материалы и материалы │ │ │ │ │

│ │для цифровой печати; │ │ │ │ │

│ │ способы утилизации отходов │ │ │ │ │

│ │производства кинофотоматериалов; │ │ │ │ │

│ │ схему получения цифрового изображения;│ │ │ │ │

│ │ строение, ассортимент и особенности │ │ │ │ │

│ │применения материалов для струйной │ │ │ │ │

│ │печати; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру, применяемую для получения,│ │ │ │ │

│ │обработки и печати цифрового │ │ │ │ │

│ │изображения; │ │ │ │ │

│ │ особенности устройства цифровых │ │ │ │ │

│ │фотокамер, их технические возможности; │ │ │ │ │

│ │ особенности обработки цифрового │ │ │ │ │

│ │изображения; │ │ │ │ │

│ │ классификацию, свойства и строение │ │ │ │ │

│ │светочувствительных материалов и │ │ │ │ │

│ │материалов для струйной печати; │ │ │ │ │

│ │ классификацию и свойства сырья для │ │ │ │ │

│ │производства светочувствительных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические основы технологии │ │ │ │ │

│ │синтеза фотоэмульсий и их нанесения на │ │ │ │ │

│ │различные подложки; │ │ │ │ │

│ │ оборудование для подготовки сырья и │ │ │ │ │

│ │производства светочувствительных │ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ методы и физико-химические основы │ │ │ │ │

│ │регенерации серебросодержащих стоков │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.02 │Планирование и организация работы │ │ │МДК.02.01. Основы │ОК 6 │

│ │подразделения │ │ │управления │ОК 7 │

│ │ В результате изучения │ │ │персоналом │ОК 8 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │производственного │ПК 2.1 │

│ │должен: │ │ │подразделения │ПК 2.2 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │ разработки и оформления технической │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │документации и ведения делопроизводства;│ │ │ │ПК 2.5 │

│ │ составления бизнес-планов работы │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ организации работы подразделения │ │ │ │ │

│ │(смены, бригады); │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать по принятой методологии │ │ │ │ │

│ │основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оформлять документацию в соответствии │ │ │ │ │

│ │с требованиями документационного │ │ │ │ │

│ │обеспечения управления; │ │ │ │ │

│ │ использовать данные бухгалтерского │ │ │ │ │

│ │учета и отчетности в практической │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать программное обеспечение и│ │ │ │ │

│ │компьютерные технологии для решения │ │ │ │ │

│ │экономических и управленческих задач; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ кадровое, информационное, техническое │ │ │ │ │

│ │и правовое обеспечение системы │ │ │ │ │

│ │управления персоналом; │ │ │ │ │

│ │ организационную структуру службы │ │ │ │ │

│ │управления персоналом; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы управления │ │ │ │ │

│ │персоналом; │ │ │ │ │

│ │ принципы организации кадровой службы; │ │ │ │ │

│ │ психологические аспекты управления, │ │ │ │ │

│ │способы разрешения конфликтных ситуаций │ │ │ │ │

│ │в коллективе; │ │ │ │ │

│ │ методы нормирования труда; │ │ │ │ │

│ │ формы и системы оплаты труда; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели производственной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования; │ │ │ │ │

│ │ концепции рыночной экономики, │ │ │ │ │

│ │составные элементы маркетинговой │ │ │ │ │

│ │деятельности и их характеристику; │ │ │ │ │

│ │ маркетинговую классификацию товаров, │ │ │ │ │

│ │составные элементы товарной политики, │ │ │ │ │

│ │виды конкуренции, критерии оценки │ │ │ │ │

│ │конкурентоспособности товаров, методы │ │ │ │ │

│ │ее обеспечения │ │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────┼────────────────┤

│ПМ.03 │Проведение научно-исследовательских и │ │ │МДК.05.01. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │опытно-конструкторских работ │ │ │исследовательской и│ПК 3.1 - 3.5 │

│ │ В результате изучения │ │ │экспериментальной │ │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │деятельности │ │

│ │должен: │ │ │ │ │

│ │ иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ участия в реконструкции производств, │ │ │ │ │

│ │инновационных процессах; │ │ │ │ │

Полный текст документа вы можете просмотреть в коммерческой версии КонсультантПлюс.