Цифровая обрАзовательная среда
Подборка наиболее важных документов по запросу Цифровая обрАзовательная среда (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Ситуация: Каковы права и обязанности студентов, получающих среднее профессиональное образование или высшее образование?
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)В рамках государственной информационной системы "Современная цифровая образовательная среда" предусмотрено предоставление свободного доступа к онлайн-курсам образовательных организаций и образовательных платформ всем категориям граждан, в том числе обучающимся по образовательным программам высшего и дополнительного профессионального образования (п. п. 1, 2 Положения, утв. Постановлением Правительства РФ от 16.11.2020 N 1836).
("Электронный журнал "Азбука права", 2026)В рамках государственной информационной системы "Современная цифровая образовательная среда" предусмотрено предоставление свободного доступа к онлайн-курсам образовательных организаций и образовательных платформ всем категориям граждан, в том числе обучающимся по образовательным программам высшего и дополнительного профессионального образования (п. п. 1, 2 Положения, утв. Постановлением Правительства РФ от 16.11.2020 N 1836).
Статья: Высшее образование Российской Федерации в условиях интернационализации образовательной среды: нормативно-правовое обеспечение
(Лебедева Т.В.)
("Миграционное право", 2022, N 3)Благодаря реализации Проекта 5-100 был задан новый вектор процессу совершенствования российской системы высшего образования. И хотя реализация Проекта 5-100 завершена, в настоящее время поддерживается сеть опорных университетов, ориентированных на сохранение и развитие интеллектуального потенциала регионов, повышающих качество обучения, в том числе за счет кооперации с ведущими университетами-лидерами; обеспечивается формирование информационно-телекоммуникационной инфраструктуры образовательных организаций в целях внедрения цифровой образовательной среды.
(Лебедева Т.В.)
("Миграционное право", 2022, N 3)Благодаря реализации Проекта 5-100 был задан новый вектор процессу совершенствования российской системы высшего образования. И хотя реализация Проекта 5-100 завершена, в настоящее время поддерживается сеть опорных университетов, ориентированных на сохранение и развитие интеллектуального потенциала регионов, повышающих качество обучения, в том числе за счет кооперации с ведущими университетами-лидерами; обеспечивается формирование информационно-телекоммуникационной инфраструктуры образовательных организаций в целях внедрения цифровой образовательной среды.
Нормативные акты
Приказ Минпросвещения России от 15.01.2021 N 14
"Об определении детализированного состава платформы цифровой образовательной среды"МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
"Об определении детализированного состава платформы цифровой образовательной среды"МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
"Цифровые платформы - организационно-правовая форма взаимодействия в обществе: монография"
(отв. ред. Л.К. Терещенко)
("Инфотропик Медиа", 2025)<275> Постановление Правительства Российской Федерации от 16.11.2020 N 1836 "О государственной информационной системе "Современная цифровая образовательная среда" // СЗ РФ. 2020. N 47. Ст. 7538.
(отв. ред. Л.К. Терещенко)
("Инфотропик Медиа", 2025)<275> Постановление Правительства Российской Федерации от 16.11.2020 N 1836 "О государственной информационной системе "Современная цифровая образовательная среда" // СЗ РФ. 2020. N 47. Ст. 7538.
Статья: Модернизация сферы образования: инновация & эксперимент
(Ершова И.В.)
("Право и бизнес", 2022, N 1)Переходя к экспериментальной деятельности, отметим, что согласно ч. 2 ст. 20 Федерального закона N 273-ФЗ порядок и условия ее ведения определяются Правительством РФ. Во исполнение данной нормы в декабре 2020 г. Правительством РФ было утверждено Положение о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды <7>. Названный эксперимент является элементом федерального проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование" <8>, предусмотрен для модернизации и развития системы начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории отдельных субъектов РФ с последующим обеспечением возможности дальнейшего внедрения и использования цифровой образовательной среды на постоянной основе на всей территории РФ, в том числе для модернизации и развития системы образования РФ в целом.
(Ершова И.В.)
("Право и бизнес", 2022, N 1)Переходя к экспериментальной деятельности, отметим, что согласно ч. 2 ст. 20 Федерального закона N 273-ФЗ порядок и условия ее ведения определяются Правительством РФ. Во исполнение данной нормы в декабре 2020 г. Правительством РФ было утверждено Положение о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды <7>. Названный эксперимент является элементом федерального проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование" <8>, предусмотрен для модернизации и развития системы начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории отдельных субъектов РФ с последующим обеспечением возможности дальнейшего внедрения и использования цифровой образовательной среды на постоянной основе на всей территории РФ, в том числе для модернизации и развития системы образования РФ в целом.
Статья: Трудовой договор с педагогическим работником: актуальные проблемы заключения и содержания сопровождающих документов
(Шония Г.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2023, N 5)В настоящее время не найдется ни одной образовательной организации, которая бы не участвовала в цифровой образовательной среде, а также в различных проектах, связанных с цифровизацией и цифровым развитием. Подобная деятельность образовательной организации имеет связь с изображением педагогических работников. Педагогические работники участвуют в значительном количестве мероприятий, сопровождаемых фото- и видеофиксацией, автоматической аудио- и видеозаписью, синхронной трансляцией с помощью ресурсов различных информационных систем; изображение педагогического работника размещается на сайте образовательной организации. Педагогический работник имеет правовой статус физического лица, регулирование отношений, связанных с его изображением, подчиняется правилам статьи 152.1 ГК РФ.
(Шония Г.В.)
("Актуальные проблемы российского права", 2023, N 5)В настоящее время не найдется ни одной образовательной организации, которая бы не участвовала в цифровой образовательной среде, а также в различных проектах, связанных с цифровизацией и цифровым развитием. Подобная деятельность образовательной организации имеет связь с изображением педагогических работников. Педагогические работники участвуют в значительном количестве мероприятий, сопровождаемых фото- и видеофиксацией, автоматической аудио- и видеозаписью, синхронной трансляцией с помощью ресурсов различных информационных систем; изображение педагогического работника размещается на сайте образовательной организации. Педагогический работник имеет правовой статус физического лица, регулирование отношений, связанных с его изображением, подчиняется правилам статьи 152.1 ГК РФ.
"Образование и занятость: правовые вопросы новой цифровой реальности: монография"
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)<1> См., например: Постановление Правительства Амурской области от 21 октября 2020 г. N 720 "О мерах по внедрению цифровой образовательной среды в 2021 - 2023 годах в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование", Постановление Правительства Камчатского края от 4 июня 2024 г. N 265-П "О нормативах финансового обеспечения государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования, финансового обеспечения дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях в Камчатском крае на 2024 год", Постановление администрации Петровского муниципального округа Тамбовской области от 18 января 2024 г. N 86 "Об утверждении муниципальной программы Петровского муниципального округа "Развитие образования".
(отв. ред. Н.С. Волкова, Н.В. Путило)
("Юриспруденция", 2025)<1> См., например: Постановление Правительства Амурской области от 21 октября 2020 г. N 720 "О мерах по внедрению цифровой образовательной среды в 2021 - 2023 годах в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда" национального проекта "Образование", Постановление Правительства Камчатского края от 4 июня 2024 г. N 265-П "О нормативах финансового обеспечения государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования, финансового обеспечения дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях в Камчатском крае на 2024 год", Постановление администрации Петровского муниципального округа Тамбовской области от 18 января 2024 г. N 86 "Об утверждении муниципальной программы Петровского муниципального округа "Развитие образования".
Статья: Право на образование и получение религиозного образования в условиях цифровизации общественных отношений
(Сюбарева И.Ф.)
("Юрист", 2022, N 3)В статье рассматриваются право на образование и, в частности, право на получение религиозного образования в условиях цифровизации общественных отношений. Особое внимание уделяется правовым аспектам формирования регуляторной среды цифрового образовательного пространства и закреплению в законодательстве педагогических понятий и терминов с учетом их цифрового наполнения. Через призму прав субъектов образовательных правоотношений и иных участников цифровой образовательной среды актуализируется проблема информационной безопасности в рамках цифрового образовательного контента. Характеристика общественных отношений, связанных с обеспечением права на образование и права на получение религиозного образования, дана с учетом законодательства о свободе мысли, совести и религии, образовательного законодательства.
(Сюбарева И.Ф.)
("Юрист", 2022, N 3)В статье рассматриваются право на образование и, в частности, право на получение религиозного образования в условиях цифровизации общественных отношений. Особое внимание уделяется правовым аспектам формирования регуляторной среды цифрового образовательного пространства и закреплению в законодательстве педагогических понятий и терминов с учетом их цифрового наполнения. Через призму прав субъектов образовательных правоотношений и иных участников цифровой образовательной среды актуализируется проблема информационной безопасности в рамках цифрового образовательного контента. Характеристика общественных отношений, связанных с обеспечением права на образование и права на получение религиозного образования, дана с учетом законодательства о свободе мысли, совести и религии, образовательного законодательства.
Статья: Доступность высшего образования как принцип государственной образовательной политики: перспективы институционализации
(Кирилловых А.А.)
("Журнал российского права", 2022, N 5)Технологические сдвиги в условиях цифровизации экономики и социальной сферы настоятельно требуют постоянного обновления знаний, получения новых компетенций практически во всех сферах профессиональной деятельности. Закон РФ о поправке к Конституции РФ от 14 марта 2020 г. N 1-ФКЗ "О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти" ввел институт непрерывного образования. Сегодня имеется проект Концепции развития непрерывного образования взрослых в Российской Федерации на период до 2025 г., практическая реализация которого предполагает пересмотр действующей системы образования, ориентацию на внедрение эффективных гибких, краткосрочных, гибридных (например, сочетание очной и дистанционной) форм обучения, позволяющих обучающимся комфортно сочетать учебу и трудовую деятельность. Потребуется создание современной и безопасной цифровой образовательной среды. В связи с этим учеными высказывается мнение о создании необходимых условий для реализации принципа непрерывного образования, включая возможность получения второго высшего образования на бесплатной основе по направлениям подготовки (специальностям), имеющим стратегическое значение для развития экономики государства <13>.
(Кирилловых А.А.)
("Журнал российского права", 2022, N 5)Технологические сдвиги в условиях цифровизации экономики и социальной сферы настоятельно требуют постоянного обновления знаний, получения новых компетенций практически во всех сферах профессиональной деятельности. Закон РФ о поправке к Конституции РФ от 14 марта 2020 г. N 1-ФКЗ "О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти" ввел институт непрерывного образования. Сегодня имеется проект Концепции развития непрерывного образования взрослых в Российской Федерации на период до 2025 г., практическая реализация которого предполагает пересмотр действующей системы образования, ориентацию на внедрение эффективных гибких, краткосрочных, гибридных (например, сочетание очной и дистанционной) форм обучения, позволяющих обучающимся комфортно сочетать учебу и трудовую деятельность. Потребуется создание современной и безопасной цифровой образовательной среды. В связи с этим учеными высказывается мнение о создании необходимых условий для реализации принципа непрерывного образования, включая возможность получения второго высшего образования на бесплатной основе по направлениям подготовки (специальностям), имеющим стратегическое значение для развития экономики государства <13>.
Статья: Цифровой цивилистический процесс: взгляд в будущее
(Загидуллин М.Р.)
("Вестник гражданского процесса", 2024, N 4)<33> См. подробнее: Вайпан В.А. Информационные технологии в юридической деятельности: правовая информатика в цифровую эпоху // Право и экономика. 2023. N 9; Он же. Цифровые технологии в юридической деятельности // Вестник арбитражной практики. 2023. N 6; Голиченков А.К., Воронин М.В. Теоретико-методические основы создания безопасной цифровой образовательной среды профессионального образования: правовой и технологический аспекты // История. 2023. Т. 127. N 5; Северин В.А. Междисциплинарные исследования в области информационного права и подготовка юристов для новой экономики // Научные исследования в современном мире: проблемы, тренды, перспективы: Сборник статей по итогам Научного профессорского форума 7 февраля 2023 г. М., 2023; Щенникова И.И. Место цифрового права в системе российского права // Законодательство. 2023. N 3; Щенникова И.И., Шульгина Е.А. Цифровое право как наука и учебная дисциплина в Московском государственном университете // Законодательство. 2023. N 8; и др.
(Загидуллин М.Р.)
("Вестник гражданского процесса", 2024, N 4)<33> См. подробнее: Вайпан В.А. Информационные технологии в юридической деятельности: правовая информатика в цифровую эпоху // Право и экономика. 2023. N 9; Он же. Цифровые технологии в юридической деятельности // Вестник арбитражной практики. 2023. N 6; Голиченков А.К., Воронин М.В. Теоретико-методические основы создания безопасной цифровой образовательной среды профессионального образования: правовой и технологический аспекты // История. 2023. Т. 127. N 5; Северин В.А. Междисциплинарные исследования в области информационного права и подготовка юристов для новой экономики // Научные исследования в современном мире: проблемы, тренды, перспективы: Сборник статей по итогам Научного профессорского форума 7 февраля 2023 г. М., 2023; Щенникова И.И. Место цифрового права в системе российского права // Законодательство. 2023. N 3; Щенникова И.И., Шульгина Е.А. Цифровое право как наука и учебная дисциплина в Московском государственном университете // Законодательство. 2023. N 8; и др.
"Государство, общество и личность: пути преодоления вызовов и угроз в информационной сфере: монография"
(отв. ред. Л.К. Терещенко)
("Инфотропик Медиа", 2024)Заявленные государством цели создания цифровой образовательной среды <447> требуют принятия мер по обеспечению безопасности такой среды. Согласно Постановлению Правительства РФ от 16 ноября 2020 г. N 1836 "О государственной информационной системе "Современная цифровая образовательная среда" защита безопасности информации, содержащейся в системе, обеспечивается посредством применения организационных и технических мер защиты информации, а также осуществления контроля за эксплуатацией системы. В числе таких мер:
(отв. ред. Л.К. Терещенко)
("Инфотропик Медиа", 2024)Заявленные государством цели создания цифровой образовательной среды <447> требуют принятия мер по обеспечению безопасности такой среды. Согласно Постановлению Правительства РФ от 16 ноября 2020 г. N 1836 "О государственной информационной системе "Современная цифровая образовательная среда" защита безопасности информации, содержащейся в системе, обеспечивается посредством применения организационных и технических мер защиты информации, а также осуществления контроля за эксплуатацией системы. В числе таких мер:
"Право и виртуальное пространство: монография"
(отв. ред. Ю.А. Тихомиров)
("Проспект", 2025)В.Н. Лопатин <1> в своем выступлении на научно-практическом семинаре "Современные информационные технологии и информационная безопасность" 23 мая 2023 г. среди основных задач информационной безопасности назвал защиту интересов общества и государства. Поэтому создание безопасной цифровой образовательной среды и защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей являются приоритетными задачами правового регулирования. Недаром еще в 2018 г. одной из национальных целей развития Российской Федерации согласно Указу Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" (далее - Указ N 204) было обозначено создание к 2024 г. современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
(отв. ред. Ю.А. Тихомиров)
("Проспект", 2025)В.Н. Лопатин <1> в своем выступлении на научно-практическом семинаре "Современные информационные технологии и информационная безопасность" 23 мая 2023 г. среди основных задач информационной безопасности назвал защиту интересов общества и государства. Поэтому создание безопасной цифровой образовательной среды и защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей являются приоритетными задачами правового регулирования. Недаром еще в 2018 г. одной из национальных целей развития Российской Федерации согласно Указу Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. N 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" (далее - Указ N 204) было обозначено создание к 2024 г. современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
Статья: Использование информационных технологий при осуществлении публичной власти: правовое регулирование, современное состояние и влияние на организацию прокурорской деятельности
(Ступаченко Е.В.)
("Право и цифровая экономика", 2024, N 3)Так, в рамках национального проекта "Образование" реализуется федеральный проект "Цифровая образовательная среда", национального проекта "Здравоохранение" - федеральный проект "Создание единого цифрового контура в здравоохранении на основе единой государственной информационной системы здравоохранения (ЕГИСЗ)"; национального проекта "Культура" - федеральный проект "Цифровая культура"; национального проекта "Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы" - федеральный проект "Создание Цифровой платформы с механизмом адресного подбора и возможностью дистанционного получения мер поддержки и специальных сервисов субъектами МСП и самозанятыми гражданами" и т.д.
(Ступаченко Е.В.)
("Право и цифровая экономика", 2024, N 3)Так, в рамках национального проекта "Образование" реализуется федеральный проект "Цифровая образовательная среда", национального проекта "Здравоохранение" - федеральный проект "Создание единого цифрового контура в здравоохранении на основе единой государственной информационной системы здравоохранения (ЕГИСЗ)"; национального проекта "Культура" - федеральный проект "Цифровая культура"; национального проекта "Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы" - федеральный проект "Создание Цифровой платформы с механизмом адресного подбора и возможностью дистанционного получения мер поддержки и специальных сервисов субъектами МСП и самозанятыми гражданами" и т.д.