Отличие профессиональной переподготовки от повышения квалификации
Подборка наиболее важных документов по запросу Отличие профессиональной переподготовки от повышения квалификации (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Судебная практика
Позиции судов по спорным вопросам. Трудовое право: Профессиональная подготовка, переподготовка
(КонсультантПлюс, 2025)...в отличие от повышения квалификации, направление на переобучение работника за счет средств работодателя является правом, а не обязанностью работодателя...
(КонсультантПлюс, 2025)...в отличие от повышения квалификации, направление на переобучение работника за счет средств работодателя является правом, а не обязанностью работодателя...
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Вопрос: Что такое профессиональная подготовка работника?
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Таким образом, профессиональная подготовка отличается от других форм профессионального обучения (профессиональной переподготовки рабочих и служащих и повышения квалификации рабочих и служащих) тем, что при реализации данной формы профессионального обучения предполагается, что у обучающегося лица не имеется профессии рабочего или должности служащего (ч. 3 и 4 ст. 73 Закона N 273-ФЗ).
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Таким образом, профессиональная подготовка отличается от других форм профессионального обучения (профессиональной переподготовки рабочих и служащих и повышения квалификации рабочих и служащих) тем, что при реализации данной формы профессионального обучения предполагается, что у обучающегося лица не имеется профессии рабочего или должности служащего (ч. 3 и 4 ст. 73 Закона N 273-ФЗ).
Готовое решение: Как оформить стажировку студентов
(КонсультантПлюс, 2025)Основное отличие стажировки и производственной практики студентов в том, что стажировка для слушателей возможна только при получении дополнительного профессионального образования (при повышении квалификации, профпереподготовке). А проведение практики предусматривается при освоении основных профессиональных образовательных программ, то есть при получении такого профессионального образования, как, например, высшее. Также в форме практической подготовки может быть организовано освоение и иных образовательных программ или их отдельных компонентов (п. 2 ч. 3 ст. 12, ч. 6 ст. 13, ч. 2, 12 ст. 76 Закона об образовании, п. 12 Порядка, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 24.03.2025 N 266). Есть отличия и, в частности, в правовом регулировании практики и стажировки, порядке их оформления.
(КонсультантПлюс, 2025)Основное отличие стажировки и производственной практики студентов в том, что стажировка для слушателей возможна только при получении дополнительного профессионального образования (при повышении квалификации, профпереподготовке). А проведение практики предусматривается при освоении основных профессиональных образовательных программ, то есть при получении такого профессионального образования, как, например, высшее. Также в форме практической подготовки может быть организовано освоение и иных образовательных программ или их отдельных компонентов (п. 2 ч. 3 ст. 12, ч. 6 ст. 13, ч. 2, 12 ст. 76 Закона об образовании, п. 12 Порядка, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 24.03.2025 N 266). Есть отличия и, в частности, в правовом регулировании практики и стажировки, порядке их оформления.
Нормативные акты
Постановление Конституционного Суда РФ от 22.11.2011 N 25-П
"По делу о проверке конституционности положений части 4 статьи 31, пункта 6 части 1 статьи 33 и статьи 37 Федерального закона "О государственной гражданской службе Российской Федерации" в связи с жалобой гражданки В.Ю. Боровик"По смыслу приведенных законоположений, представитель нанимателя даже при наличии вакантных должностей или возможности направления государственного гражданского служащего на профессиональную переподготовку или повышение квалификации с последующим назначением на соответствующую должность государственной гражданской службы может принять решение о прекращении с ним служебного контракта. Тем самым допускается прекращение служебного контракта с государственным гражданским служащим в связи с проведением мероприятий по сокращению штата фактически по инициативе представителя нанимателя, который принимает окончательное решение об увольнении государственного гражданского служащего по своему усмотрению, при том что - в отличие от правового регулирования порядка расторжения служебного контракта с государственными служащими, проходящими государственную службу иного вида, - формулировка основания (причины) увольнения в этом случае не связывается с сокращением штата, а следовательно, и с волеизъявлением представителя нанимателя.
"По делу о проверке конституционности положений части 4 статьи 31, пункта 6 части 1 статьи 33 и статьи 37 Федерального закона "О государственной гражданской службе Российской Федерации" в связи с жалобой гражданки В.Ю. Боровик"По смыслу приведенных законоположений, представитель нанимателя даже при наличии вакантных должностей или возможности направления государственного гражданского служащего на профессиональную переподготовку или повышение квалификации с последующим назначением на соответствующую должность государственной гражданской службы может принять решение о прекращении с ним служебного контракта. Тем самым допускается прекращение служебного контракта с государственным гражданским служащим в связи с проведением мероприятий по сокращению штата фактически по инициативе представителя нанимателя, который принимает окончательное решение об увольнении государственного гражданского служащего по своему усмотрению, при том что - в отличие от правового регулирования порядка расторжения служебного контракта с государственными служащими, проходящими государственную службу иного вида, - формулировка основания (причины) увольнения в этом случае не связывается с сокращением штата, а следовательно, и с волеизъявлением представителя нанимателя.
Статья: Понятие судебной экономической экспертизы: экономический и юридический подходы и отграничение понятия от смежных категорий
(Шаблова Е.Г., Городнова Н.В., Жевняк О.В.)
("Вестник арбитражной практики", 2020, N 6)Является организатором и лектором различных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей предприятий, муниципальных образований, ведущих специалистов экономических, финансовых, бухгалтерских и юридических служб предприятий Уральского региона, а также зарубежных образовательных проектов. Занимается консультационной работой по проблемам применения гражданского законодательства в современных рыночных условиях. Выступала экспертом и разработчиком проектов нормативно-правовых актов различного уровня.
(Шаблова Е.Г., Городнова Н.В., Жевняк О.В.)
("Вестник арбитражной практики", 2020, N 6)Является организатором и лектором различных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководителей предприятий, муниципальных образований, ведущих специалистов экономических, финансовых, бухгалтерских и юридических служб предприятий Уральского региона, а также зарубежных образовательных проектов. Занимается консультационной работой по проблемам применения гражданского законодательства в современных рыночных условиях. Выступала экспертом и разработчиком проектов нормативно-правовых актов различного уровня.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)- дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)- дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к должностям медицинских работников?
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)- профессиональная переподготовка по специальности при наличии среднего профессионального образования по иной медицинской специальности;
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)- профессиональная переподготовка по специальности при наличии среднего профессионального образования по иной медицинской специальности;
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к плотнику, плотнику-бетонщику и столяру-плотнику?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2025)- прохождение программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих или среднее профессиональное образование - программы подготовки квалифицированных рабочих;
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2025)- прохождение программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих или среднее профессиональное образование - программы подготовки квалифицированных рабочих;
Статья: Квалификационная аттестация и дополнительное профессиональное образование как трудоправовые элементы профессиональной деятельности судьи
(Луховская Ю.О.)
("Арбитражный и гражданский процесс", 2023, N 11)В статье анализируются квалификационная аттестация и дополнительное профессиональное образование судей, реализуемое в двух формах: профессиональной переподготовки впервые назначенных на должность судей и периодического повышения квалификации действующих судей. Автор обращает внимание на императивность положений действующего законодательства о прохождении судьями квалификационной аттестации и дополнительного профессионального образования, в отличие от общих диспозитивных правил регулирования данных институтов в трудовых отношениях с прочими работниками. Подобная императивность обусловлена публично-правовым статусом судей как носителей особой государственной власти и публично-правовой природой отправления правосудия как основного элемента трудовой функции судьи.
(Луховская Ю.О.)
("Арбитражный и гражданский процесс", 2023, N 11)В статье анализируются квалификационная аттестация и дополнительное профессиональное образование судей, реализуемое в двух формах: профессиональной переподготовки впервые назначенных на должность судей и периодического повышения квалификации действующих судей. Автор обращает внимание на императивность положений действующего законодательства о прохождении судьями квалификационной аттестации и дополнительного профессионального образования, в отличие от общих диспозитивных правил регулирования данных институтов в трудовых отношениях с прочими работниками. Подобная императивность обусловлена публично-правовым статусом судей как носителей особой государственной власти и публично-правовой природой отправления правосудия как основного элемента трудовой функции судьи.