Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик
Подборка наиболее важных документов по запросу Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик
(Малеина М.Н.)
("Lex russica", 2019, N 3)ПРАВО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
(Малеина М.Н.)
("Lex russica", 2019, N 3)ПРАВО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Статья: Облик, образ и изображение гражданина как объекты гражданского права
(Синельникова В.Н., Понкин И.В.)
("Закон", 2025, N 8)<10> Объективные требования, влияющие на формирование образа человека, также анализируются юристами, в том числе российскими. См., напр.: Малеина М.Н. Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик // Lex russica. 2019. N 3. С. 24 - 33.
(Синельникова В.Н., Понкин И.В.)
("Закон", 2025, N 8)<10> Объективные требования, влияющие на формирование образа человека, также анализируются юристами, в том числе российскими. См., напр.: Малеина М.Н. Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик // Lex russica. 2019. N 3. С. 24 - 33.
Ситуация: Каким образом организован образовательный процесс при получении общего образования?
("Электронный журнал "Азбука права", 2025)Обучающийся имеет право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы. Обучение по индивидуальному учебному плану возможно, например, если обучающийся не ликвидировал в установленные сроки академическую задолженность (п. 3 ч. 1 ст. 34, ч. 9 ст. 58 Закона N 273-ФЗ).
("Электронный журнал "Азбука права", 2025)Обучающийся имеет право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы. Обучение по индивидуальному учебному плану возможно, например, если обучающийся не ликвидировал в установленные сроки академическую задолженность (п. 3 ч. 1 ст. 34, ч. 9 ст. 58 Закона N 273-ФЗ).
Статья: Сетевые образовательные программы: эволюция формирования регуляторного подхода и вопросы практической реализации сетевой формы сотрудничества
(Ильина Н.А., Серова О.А.)
("Актуальные проблемы российского права", 2024, N 5)Понятие сетевой формы реализации образовательных программ содержится в ч. 1 ст. 13 и в ст. 15 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ <1> (далее - Закон об образовании). Действующая редакция ст. 15 Закона об образовании не дает четкого определения данного понятия, а лишь раскрывает функциональные возможности применения сетевой формы реализации образовательных программ. Сетевая форма реализации образовательной программы подразумевает под собой возможность освоения обучающимся образовательной программы и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций. Таким образом, закреплены две основные возможности - реализация обучающимся права на "индивидуальную сборку" образовательной программы и использование ресурсов нескольких организаций, не только той образовательной организации, куда он зачислен.
(Ильина Н.А., Серова О.А.)
("Актуальные проблемы российского права", 2024, N 5)Понятие сетевой формы реализации образовательных программ содержится в ч. 1 ст. 13 и в ст. 15 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ <1> (далее - Закон об образовании). Действующая редакция ст. 15 Закона об образовании не дает четкого определения данного понятия, а лишь раскрывает функциональные возможности применения сетевой формы реализации образовательных программ. Сетевая форма реализации образовательной программы подразумевает под собой возможность освоения обучающимся образовательной программы и (или) отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных компонентов образовательных программ с использованием ресурсов нескольких организаций. Таким образом, закреплены две основные возможности - реализация обучающимся права на "индивидуальную сборку" образовательной программы и использование ресурсов нескольких организаций, не только той образовательной организации, куда он зачислен.
Вопрос: При каких условиях налогоплательщики вправе получить социальный налоговый вычет за обучение у индивидуального предпринимателя?
("Официальный сайт ФНС России, раздел "Часто задаваемые вопросы", 2023)"Официальный сайт ФНС России https://www.nalog.gov.ru, раздел "Часто задаваемые вопросы", 2023
("Официальный сайт ФНС России, раздел "Часто задаваемые вопросы", 2023)"Официальный сайт ФНС России https://www.nalog.gov.ru, раздел "Часто задаваемые вопросы", 2023
"Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации"
(постатейный)
(8-е издание, исправленное, дополненное и переработанное)
(отв. ред. Ю.П. Орловский)
("КОНТРАКТ", 2019)3. При индивидуальной подготовке обучаемый изучает теоретический курс самостоятельно, консультируясь в необходимых случаях с преподавателями, а производственное обучение проходит индивидуально под руководством не освобожденного от основной работы квалифицированного рабочего - инструктора производственного обучения на рабочем месте. При возможности рабочих рекомендуется объединять в учебные группы численностью от 10 до 30 человек для изучения общей части теоретического курса, которая содержится в учебных планах и программах.
(постатейный)
(8-е издание, исправленное, дополненное и переработанное)
(отв. ред. Ю.П. Орловский)
("КОНТРАКТ", 2019)3. При индивидуальной подготовке обучаемый изучает теоретический курс самостоятельно, консультируясь в необходимых случаях с преподавателями, а производственное обучение проходит индивидуально под руководством не освобожденного от основной работы квалифицированного рабочего - инструктора производственного обучения на рабочем месте. При возможности рабочих рекомендуется объединять в учебные группы численностью от 10 до 30 человек для изучения общей части теоретического курса, которая содержится в учебных планах и программах.
Статья: Технодетерминизм в частном праве: влияние биопринтинга на развитие концепции защиты права на цифровой образ
(Богданов Д.Е.)
("Вестник Пермского университета. Юридические науки", 2020, N 4)12. Малеина М.Н. Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик // Lex russica. 2019. N 3. С. 24 - 33.
(Богданов Д.Е.)
("Вестник Пермского университета. Юридические науки", 2020, N 4)12. Малеина М.Н. Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик // Lex russica. 2019. N 3. С. 24 - 33.
Статья: Комментарий к Письму Министерства труда и социальной защиты РФ от 22.09.2022 N 15-2/ООГ-2333 <Об отдельных вопросах, связанных с обучением работников по охране труда и проверкой знания требований охраны труда>
(Чимидова Е.)
("Нормативные акты для бухгалтера", 2022, N 21)- учебное пособие "Первая помощь: учебное пособие для преподавателей, обучающих лиц, обязанных и (или) имеющих право оказывать первую помощь".
(Чимидова Е.)
("Нормативные акты для бухгалтера", 2022, N 21)- учебное пособие "Первая помощь: учебное пособие для преподавателей, обучающих лиц, обязанных и (или) имеющих право оказывать первую помощь".
Статья: Критерии охраноспособности объектов авторского права
(Титова Н.С.)
("ИС. Авторское право и смежные права", 2025, N 4)Сами идеи, заложенные в произведении, не обязательно могут быть новыми, но форма их выражения должна быть оригинальной. Указанное находит подтверждение и в судебной практике. Так, по иску о защите права на рабочую программу как часть плана учебного курса обратилось ООО "Медиамузыка" к ООО "Мультиурок". Нижестоящими судами установлено, что "план учебного курса является методическим пособием, то есть методикой обучения, которая в силу пункта 5 статьи 1259 ГК РФ и с учетом пункта 80 Постановления N 10 не охраняется авторским правом" <19>. По указанному делу СИП не согласился с выводами нижестоящих судов, придя к выводу, что план учебного курса подлежит правовой охране по следующим причинам. Судом отмечено, что "под учебно-методическим пособием понимается учебное пособие, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины, ее раздела, части или воспитания" <20>. Действительно, авторским правом не охраняется содержание объекта авторского права, поэтому методика как конкретный способ взаимодействия между преподавателем и обучающимися не подлежит правовой охране, однако, исходя из системного толкования пункта 5 Приказа Минпросвещения России от 2 декабря 2022 г. N 1052 (ред. от 22.01.2024) "Об утверждении Порядка подготовки, экспертизы, апробации и издания учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий...", можно сделать вывод, что репродуцируемые оригинал-макеты и электронные формы методического пособия содержат, помимо материала по методике преподавания, еще и пример рабочей программы по учебному курсу. Данный факт не был учтен нижестоящими судами, а именно ими неправильно была дана квалификация внешней формы и содержания рабочей программы как части плана учебного курса. В связи с тем что внешняя форма произведения охраняется нормами авторского права, указанные конкретные текстовые фрагменты рабочей программы представляют собой охраняемую авторским правом объективную форму литературного произведения <21>.
(Титова Н.С.)
("ИС. Авторское право и смежные права", 2025, N 4)Сами идеи, заложенные в произведении, не обязательно могут быть новыми, но форма их выражения должна быть оригинальной. Указанное находит подтверждение и в судебной практике. Так, по иску о защите права на рабочую программу как часть плана учебного курса обратилось ООО "Медиамузыка" к ООО "Мультиурок". Нижестоящими судами установлено, что "план учебного курса является методическим пособием, то есть методикой обучения, которая в силу пункта 5 статьи 1259 ГК РФ и с учетом пункта 80 Постановления N 10 не охраняется авторским правом" <19>. По указанному делу СИП не согласился с выводами нижестоящих судов, придя к выводу, что план учебного курса подлежит правовой охране по следующим причинам. Судом отмечено, что "под учебно-методическим пособием понимается учебное пособие, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины, ее раздела, части или воспитания" <20>. Действительно, авторским правом не охраняется содержание объекта авторского права, поэтому методика как конкретный способ взаимодействия между преподавателем и обучающимися не подлежит правовой охране, однако, исходя из системного толкования пункта 5 Приказа Минпросвещения России от 2 декабря 2022 г. N 1052 (ред. от 22.01.2024) "Об утверждении Порядка подготовки, экспертизы, апробации и издания учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий...", можно сделать вывод, что репродуцируемые оригинал-макеты и электронные формы методического пособия содержат, помимо материала по методике преподавания, еще и пример рабочей программы по учебному курсу. Данный факт не был учтен нижестоящими судами, а именно ими неправильно была дана квалификация внешней формы и содержания рабочей программы как части плана учебного курса. В связи с тем что внешняя форма произведения охраняется нормами авторского права, указанные конкретные текстовые фрагменты рабочей программы представляют собой охраняемую авторским правом объективную форму литературного произведения <21>.
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)3) право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)3) право на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы.
"Комментарий к Федеральному закону от 1 октября 2019 г. N 328-ФЗ "О службе в органах принудительного исполнения Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"
(постатейный)
(под общ. ред. В.А. Гуреева)
("Статут", 2024)Еще одной особенностью прохождения испытания при поступлении на службу в органы принудительного исполнения, которая отсутствует в аналогичных нормах трудового права, является предусмотренное ч. 5 комментируемой статьи индивидуальное обучение по месту службы под руководством непосредственного руководителя (начальника) и наставника из числа опытных сотрудников, которое является обязательным для всех лиц, проходящих испытание.
(постатейный)
(под общ. ред. В.А. Гуреева)
("Статут", 2024)Еще одной особенностью прохождения испытания при поступлении на службу в органы принудительного исполнения, которая отсутствует в аналогичных нормах трудового права, является предусмотренное ч. 5 комментируемой статьи индивидуальное обучение по месту службы под руководством непосредственного руководителя (начальника) и наставника из числа опытных сотрудников, которое является обязательным для всех лиц, проходящих испытание.