Развитие образования РБ
Подборка наиболее важных документов по запросу Развитие образования РБ (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Оценочные понятия как часть понятийного аппарата права социального обеспечения и их влияние на эффективность норм законодательства о социальном обеспечении
(Астаева М.Г.)
("Социальное и пенсионное право", 2024, N 1)<15> См.: Антонова Н.В., Еремина О.Ю. Особенности трансформации прав лиц с семейными обязанностями на социальные выплаты в условиях перманентного научно-технологического развития // Образование и право. 2023. N 8. С. 245 - 258. DOI: 10.24412/2076-1503-2023-8-245-258; Антонова Н.В., Пашенцев Д.А. Социальная поддержка семей с детьми в Российской Федерации и Республике Беларусь: проблемы совершенствования // Трудовое и социальное право. 2023. N 3 (47). С. 40 - 45.
(Астаева М.Г.)
("Социальное и пенсионное право", 2024, N 1)<15> См.: Антонова Н.В., Еремина О.Ю. Особенности трансформации прав лиц с семейными обязанностями на социальные выплаты в условиях перманентного научно-технологического развития // Образование и право. 2023. N 8. С. 245 - 258. DOI: 10.24412/2076-1503-2023-8-245-258; Антонова Н.В., Пашенцев Д.А. Социальная поддержка семей с детьми в Российской Федерации и Республике Беларусь: проблемы совершенствования // Трудовое и социальное право. 2023. N 3 (47). С. 40 - 45.
Статья: Научно-образовательная интеграция ЕАЭС как фактор технологической модернизации: правовые и организационные вопросы
(Шугуров М.В., Шугурова И.В.)
("Международное право и международные организации", 2020, N 3)Аналогичным образом вектор евразийской интеграции не предусмотрен и в Государственной программе Республики Беларусь "Образование и молодежная политика на 2016 - 2020 гг." [58]. Тем не менее в гл. 12 "Общая характеристика и направления реализации подпрограммы 6 "Развитие системы послевузовского образования" в качестве приоритетов выделена подготовка научных кадров, необходимых для развития производств, необходимых для 5-го и 6-го технологического укладов, в том числе научных кадров, востребованных в реальном секторе экономики.
(Шугуров М.В., Шугурова И.В.)
("Международное право и международные организации", 2020, N 3)Аналогичным образом вектор евразийской интеграции не предусмотрен и в Государственной программе Республики Беларусь "Образование и молодежная политика на 2016 - 2020 гг." [58]. Тем не менее в гл. 12 "Общая характеристика и направления реализации подпрограммы 6 "Развитие системы послевузовского образования" в качестве приоритетов выделена подготовка научных кадров, необходимых для развития производств, необходимых для 5-го и 6-го технологического укладов, в том числе научных кадров, востребованных в реальном секторе экономики.