С 26 июня маркировать и продавать вино нужно по новым правилам
Подборка наиболее важных документов по запросу С 26 июня маркировать и продавать вино нужно по новым правилам (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Статья: Создание внутреннего рынка электроэнергии в Европейском союзе: уровни и сферы регулирования
(Белова О.С.)
("Международное право и международные организации", 2016, N 4)В июле 2003 г. в энергетическом законодательстве Европейского союза была проведена коренная реформа в целях формирования конкурентной среды в сфере электроэнергетики. Основополагающая роль на втором этапе развития права Европейского союза в сфере либерализации рынка электроэнергии принадлежит Директиве 2003/54/ЕС от 26 июня 2003 г. [3], установившей новые общие правила для внутреннего рынка электроэнергии, и Регламенту (ЕС) N 1228/2003 от 26 июня 2003 г. [4] об условиях доступа к сетям для трансграничного обмена электроэнергией.
(Белова О.С.)
("Международное право и международные организации", 2016, N 4)В июле 2003 г. в энергетическом законодательстве Европейского союза была проведена коренная реформа в целях формирования конкурентной среды в сфере электроэнергетики. Основополагающая роль на втором этапе развития права Европейского союза в сфере либерализации рынка электроэнергии принадлежит Директиве 2003/54/ЕС от 26 июня 2003 г. [3], установившей новые общие правила для внутреннего рынка электроэнергии, и Регламенту (ЕС) N 1228/2003 от 26 июня 2003 г. [4] об условиях доступа к сетям для трансграничного обмена электроэнергией.
Статья: Территориальные пределы юрисдикции органов местного самоуправления (на примере школьного образования)
(Шугрина Е.С.)
("Российский юридический журнал", 2018, N 3)2. В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 3 июня 2013 г. N 467 (в ред. от 26 июня 2015 г.) "О мерах по осуществлению перехода к нормативно-подушевому финансированию имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего профессионального образования" должны применяться новые правила финансирования образовательных организаций, основанные на нормативно-подушевом финансировании. Приказом Минобрнауки России от 22 сентября 2015 г. N 1040 утверждены Общие требования к определению нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования, науки и молодежной политики, применяемых при расчете объема субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ) государственным (муниципальным) учреждением. Иными словами, действует принцип "Деньги следуют за учеником". Этот принцип реализуется на трех уровнях: межбюджетных отношений (бюджет субъекта РФ - муниципальный бюджет); внутрибюджетных отношений (муниципальный бюджет - смета расходов образовательного учреждения); образовательного учреждения.
(Шугрина Е.С.)
("Российский юридический журнал", 2018, N 3)2. В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 3 июня 2013 г. N 467 (в ред. от 26 июня 2015 г.) "О мерах по осуществлению перехода к нормативно-подушевому финансированию имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего профессионального образования" должны применяться новые правила финансирования образовательных организаций, основанные на нормативно-подушевом финансировании. Приказом Минобрнауки России от 22 сентября 2015 г. N 1040 утверждены Общие требования к определению нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования, науки и молодежной политики, применяемых при расчете объема субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ) государственным (муниципальным) учреждением. Иными словами, действует принцип "Деньги следуют за учеником". Этот принцип реализуется на трех уровнях: межбюджетных отношений (бюджет субъекта РФ - муниципальный бюджет); внутрибюджетных отношений (муниципальный бюджет - смета расходов образовательного учреждения); образовательного учреждения.