Требования к преподавателям среднего профессионального обрАзования
Подборка наиболее важных документов по запросу Требования к преподавателям среднего профессионального обрАзования (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Судебная практика
Позиции судов по спорным вопросам. Трудовое право: Квалифицированный специалист и оценка его квалификации
(КонсультантПлюс, 2025)"...Суд признал обоснованным заявление истца о нарушении работодателем обязательного условия трудового договора со спортсменом об обеспечении проведения тренировочных мероприятий и участия в спортивных соревнованиях под руководством тренера... установив, что лицо, назначенное работодателем П. [истцу - ред.] в качестве тренера-преподавателя... не имеет соответствующего среднего профессионального или высшего образования и поэтому не отвечает требованиям пункта 24 статьи 2 Федерального закона "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", предъявляемым к тренеру.
(КонсультантПлюс, 2025)"...Суд признал обоснованным заявление истца о нарушении работодателем обязательного условия трудового договора со спортсменом об обеспечении проведения тренировочных мероприятий и участия в спортивных соревнованиях под руководством тренера... установив, что лицо, назначенное работодателем П. [истцу - ред.] в качестве тренера-преподавателя... не имеет соответствующего среднего профессионального или высшего образования и поэтому не отвечает требованиям пункта 24 статьи 2 Федерального закона "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", предъявляемым к тренеру.
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к учителю физической культуры?
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н (далее - ЕКС), содержит следующие квалификационные требования, предъявляемые к должности преподавателя:
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденный Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н (далее - ЕКС), содержит следующие квалификационные требования, предъявляемые к должности преподавателя:
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к тренеру-преподавателю?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2025)Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" (утв. Приказом Минтруда России от 22.09.2021 N 652н) в разд. 3.1 по обобщенной трудовой функции "Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам" содержит квалификационные требования к тренеру-преподавателю и старшему тренеру-преподавателю:
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2025)Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" (утв. Приказом Минтруда России от 22.09.2021 N 652н) в разд. 3.1 по обобщенной трудовой функции "Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам" содержит квалификационные требования к тренеру-преподавателю и старшему тренеру-преподавателю:
Нормативные акты
"Обзор судебной практики Верховного Суда Российской Федерации N 3 (2023)"
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 15.11.2023)Согласно названным разделам Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих тренер, тренер-преподаватель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы.
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 15.11.2023)Согласно названным разделам Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих тренер, тренер-преподаватель должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области физкультуры и спорта без предъявления требований к стажу работы.
"Обзор практики рассмотрения судами дел по спорам, возникающим из трудовых правоотношений спортсменов и тренеров"
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 08.07.2015)Суд признал обоснованным заявление истца о нарушении работодателем обязательного условия трудового договора со спортсменом об обеспечении проведения тренировочных мероприятий и участия в спортивных соревнованиях под руководством тренера, которое предусмотрено абзацем вторым части третьей статьи 348.2 ТК РФ, установив, что лицо, назначенное работодателем П. в качестве тренера-преподавателя по тяжелой атлетике, не имеет соответствующего среднего профессионального или высшего образования и поэтому не отвечает требованиям пункта 24 статьи 2 Федерального закона "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", предъявляемым к тренеру.
(утв. Президиумом Верховного Суда РФ 08.07.2015)Суд признал обоснованным заявление истца о нарушении работодателем обязательного условия трудового договора со спортсменом об обеспечении проведения тренировочных мероприятий и участия в спортивных соревнованиях под руководством тренера, которое предусмотрено абзацем вторым части третьей статьи 348.2 ТК РФ, установив, что лицо, назначенное работодателем П. в качестве тренера-преподавателя по тяжелой атлетике, не имеет соответствующего среднего профессионального или высшего образования и поэтому не отвечает требованиям пункта 24 статьи 2 Федерального закона "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", предъявляемым к тренеру.
Статья: Конституционно-правовые основы формирования механизма административно-правового регулирования в сфере высшего образования
(Рукавишников С.М.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 5)Одна из особенностей высшего образования состоит в непризнании государством необходимости обеспечения его сплошного характера, охвата им всего населения <5>, для чего организован конкурсный порядок его получения. Это правило призвано не допустить "усреднения" высшего образования за счет пополнения состава обучающихся лицами, имеющими недостаточный общий уровень подготовки. Вместе с тем отсутствие конституционно-правовых ограничений и условий получения высшего образования на платной внеконкурсной основе в значительной степени снижает качество подготовки выпускников. Данное обстоятельство ориентирует профессорско-преподавательский состав на подготовку "среднего" студента, обусловливая общее снижение уровня требований к оценке знаний обучающихся. К тому же вследствие ориентации абитуриента на получение высшего образования вне зависимости от уровня его способностей отмечается дефицит на рынке труда рабочих технических специальностей, подготовка по которым осуществляется по образовательным программам среднего профессионального образования <6>.
(Рукавишников С.М.)
("Актуальные проблемы российского права", 2022, N 5)Одна из особенностей высшего образования состоит в непризнании государством необходимости обеспечения его сплошного характера, охвата им всего населения <5>, для чего организован конкурсный порядок его получения. Это правило призвано не допустить "усреднения" высшего образования за счет пополнения состава обучающихся лицами, имеющими недостаточный общий уровень подготовки. Вместе с тем отсутствие конституционно-правовых ограничений и условий получения высшего образования на платной внеконкурсной основе в значительной степени снижает качество подготовки выпускников. Данное обстоятельство ориентирует профессорско-преподавательский состав на подготовку "среднего" студента, обусловливая общее снижение уровня требований к оценке знаний обучающихся. К тому же вследствие ориентации абитуриента на получение высшего образования вне зависимости от уровня его способностей отмечается дефицит на рынке труда рабочих технических специальностей, подготовка по которым осуществляется по образовательным программам среднего профессионального образования <6>.
Вопрос: Какие квалификационные требования предъявляются к тренеру?
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Квалификационные требования определяют уровень профессиональной подготовки работника, необходимой для выполнения предусмотренных должностных обязанностей, и требования к стажу работы, в том числе на определенных должностях или в определенных сферах деятельности (ст. 195.1 ТК РФ).
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Квалификационные требования определяют уровень профессиональной подготовки работника, необходимой для выполнения предусмотренных должностных обязанностей, и требования к стажу работы, в том числе на определенных должностях или в определенных сферах деятельности (ст. 195.1 ТК РФ).
"Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Кроме того, ч. 1 ст. 46 комментируемого Закона предусмотрено, что право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. В соответствии с разделом ЕКС "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утв. Приказом Минздравсоцразвития от 26.08.2010 N 761н, требования к квалификации по должности "учитель" и "преподаватель" такие: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
(постатейный)
(Барабанова С.В., Пешкова (Белогорцева) Х.В., Агибалова Е.Н., Баранов И.В., Воронцов А.Л., Менкенов А.В., Ротко С.В., Селезнева А.Х., Чернусь Н.Ю., Беляев М.А., Зенков М.Ю., Елаев А.А., Котухов С.А., Тимошенко Д.А.)
(Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2023)Кроме того, ч. 1 ст. 46 комментируемого Закона предусмотрено, что право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. В соответствии с разделом ЕКС "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утв. Приказом Минздравсоцразвития от 26.08.2010 N 761н, требования к квалификации по должности "учитель" и "преподаватель" такие: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Вопрос: Какие профессиональные стандарты являются обязательными к применению?
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Тренером-преподавателем может являться физическое лицо, которое имеет соответствующее среднее профессиональное образование или высшее образование, организует учебно-тренировочный процесс, включая проведение со спортсменами, обучающимися учебно-тренировочных мероприятий, а также руководит их состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов (п. 24 ст. 2 Федерального закона от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"). Следовательно, приведенная норма устанавливает требования к квалификации тренера-преподавателя.
(Консультация эксперта, Государственная инспекция труда в Нижегородской обл., 2025)Тренером-преподавателем может являться физическое лицо, которое имеет соответствующее среднее профессиональное образование или высшее образование, организует учебно-тренировочный процесс, включая проведение со спортсменами, обучающимися учебно-тренировочных мероприятий, а также руководит их состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов (п. 24 ст. 2 Федерального закона от 04.12.2007 N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации"). Следовательно, приведенная норма устанавливает требования к квалификации тренера-преподавателя.
Статья: О месте и роли юридического образования в образовательной системе Российской Федерации
(Неверов А.Я.)
("Российская юстиция", 2024, N 6)<2> Пункт 2.8 Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 октября 2023 г. N 798 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 Юриспруденция" (зарегистрировано в Минюсте России 1 декабря 2023 г. N 76207)" // http://pravo.gov.ru (дата обращения: 21.02.2024).
(Неверов А.Я.)
("Российская юстиция", 2024, N 6)<2> Пункт 2.8 Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 октября 2023 г. N 798 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 Юриспруденция" (зарегистрировано в Минюсте России 1 декабря 2023 г. N 76207)" // http://pravo.gov.ru (дата обращения: 21.02.2024).
Вопрос: Вправе ли ИП работать преподавателем в среднем специальном учебном заведении?
(Консультация эксперта, 2024)Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (утв. Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н), устанавливает требования к квалификации преподавателя. Так, преподаватель среднего специального учебного заведения должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
(Консультация эксперта, 2024)Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (утв. Приказом Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 N 761н), устанавливает требования к квалификации преподавателя. Так, преподаватель среднего специального учебного заведения должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.
Статья: Подготовка кадров для индустрии туризма в условиях цифровизации образовательного пространства
(Антамошкина Е.Н., Саакян М.А.)
("Туризм: право и экономика", 2021, N 3)В деятельности по обеспечению соответствия образовательных стандартов и программ вузов и образовательных организаций среднего профессионального образования требованиям бизнеса в индустрии туризма на международном уровне необходимо отметить "Альянс следующего поколения туризма" (The Next Tourism Generation Alliance - NTG). Организация проводит опросы работодателей, предпринимателей, преподавателей и студентов с целью выявления востребованных компетенций в сфере будущих поколений индустрии туризма по цифровым, экологическим и социальным навыкам.
(Антамошкина Е.Н., Саакян М.А.)
("Туризм: право и экономика", 2021, N 3)В деятельности по обеспечению соответствия образовательных стандартов и программ вузов и образовательных организаций среднего профессионального образования требованиям бизнеса в индустрии туризма на международном уровне необходимо отметить "Альянс следующего поколения туризма" (The Next Tourism Generation Alliance - NTG). Организация проводит опросы работодателей, предпринимателей, преподавателей и студентов с целью выявления востребованных компетенций в сфере будущих поколений индустрии туризма по цифровым, экологическим и социальным навыкам.
Вопрос: Какие установлены профессиональные квалификационные группы?
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2025)- профессии рабочих и должности служащих, в том числе руководителей структурных подразделений учреждений, требующие наличия начального или среднего профессионального образования;
(Консультация эксперта, Минтруд России, 2025)- профессии рабочих и должности служащих, в том числе руководителей структурных подразделений учреждений, требующие наличия начального или среднего профессионального образования;
Статья: О порядке обучения лиц мерам пожарной безопасности в организации
(Шеншин В.М., Перегудова Н.В.)
("Оборонно-промышленный комплекс: управление, экономика и финансы, право", 2023, N 12)2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
(Шеншин В.М., Перегудова Н.В.)
("Оборонно-промышленный комплекс: управление, экономика и финансы, право", 2023, N 12)2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.